以就業為導向的中職電工基礎一體化教學研究

柳麗雅

摘 要 電工基礎是中職學校電類專業的必修課程，對學生實際動手能力具有較高的要求。結合當前中職電工基礎課程的現狀，提出中職電工基礎課程一體化教學的具體思路。

關鍵詞 中職；電工基礎；一體化教學

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）07-0073-02

隨著我國經濟的快速發展，現代企業對人才綜合能力的要求不斷提高。中職學校作為培養應用型人才的重要載體，必須要轉變教學理念，提高教學質量，以滿足當前就業形勢，增強中職學生就業的核心競爭力[1]。具體到中職電氣專業，需要加強學生的電工基礎的教學。電工基礎是非常重要的基礎課程，不僅理論性較強，對學生實際操作能力也有著較高的要求，因此，在電工基礎教學中采用一體化教學模式進行教學，有利于提高學生的學習積極性，有效減輕教師授課壓力，在較為輕松的氛圍中達到理想的教學效果。

1 中職電工基礎課程現狀

電工基礎是一門對學生實際操作能力有著較高要求的課程，也是中職學校電學專業門類里最重要的基礎課程[2]。電工基礎的課程知識點涉及面比較廣，專業知識理論強，原理也比較抽象不容易理解。中職學生的學校基礎比較差，學習能力不強，面對復雜的電工基礎知識，中職學生普遍認為晦澀難懂，抵觸情緒比較嚴重，很難激發出學生學習的熱情。

實踐課程應該是與理論課程相輔相成的，實踐教學應該服務于理論教學[3]。傳統的教學模式，理論課與實踐課融合不夠，相對獨立，往往是先學習了理論知識之后再進行實踐教學。……