信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建

王海龍　趙曉燕

摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師將傳統(tǒng)教學(xué)手段和信息技術(shù)支持下的教學(xué)手段結(jié)合，結(jié)合小學(xué)生的新奇感，讓信息技術(shù)完美的視聽(tīng)、影音技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中去，讓苦澀、單調(diào)的知識(shí)授受過(guò)程變得更加生動(dòng)有趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高教學(xué)效益。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué)；多媒體；MediaShow

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）07-0108-02

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，高科技的信息手段也在不斷地推動(dòng)基礎(chǔ)教學(xué)的發(fā)展，因此給教學(xué)帶來(lái)日新月異的變化，為教學(xué)注入更為新鮮的活力。為讓靈活多樣的信息技術(shù)更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，更好地增強(qiáng)教學(xué)效果，教師應(yīng)該潛心做好功課，掌握便捷高效的信息技術(shù)手段。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師可以將學(xué)生所需要掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)借助信息技術(shù)手段快速地展示傳播，讓數(shù)學(xué)知識(shí)變得圖文、聲情并茂，更有生活有趣，讓學(xué)生更容易理解和掌握，從而在信息技術(shù)運(yùn)用的過(guò)程中取得更高效的教學(xué)效益。為此，筆者在平時(shí)的教學(xué)中，巧妙借助信息技術(shù)教學(xué)的眾多便捷高效之處，使課堂收到較好的效果。

1 利用media show的便捷性，創(chuàng)設(shè)課堂導(dǎo)課情境

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)課，很多時(shí)候是教師簡(jiǎn)單的三言?xún)烧Z(yǔ)直接引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，單一、重復(fù)甚至有點(diǎn)兒枯燥的課堂導(dǎo)入模式，讓很多學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣和新奇感，久而久之，甚至?xí)饘W(xué)生的厭學(xué)情緒。對(duì)此，為了改變這種單一、僵化、死板、乏味的課堂導(dǎo)入模式，教師可以借助信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多地向?qū)W生展示與之相關(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生快速融入學(xué)習(xí)情境中來(lái)，讓課堂煥發(fā)出應(yīng)有的生命活力，以此來(lái)激活課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。……