淺析體育課堂教學反思的內容與方法

董雪林

【摘 要】根據多年教學實踐和案例學習的經驗，結合體育課堂教學效果的影響因素，筆者將體育課堂教學反思的內容歸為教學目標的制定是否合理，教學目標的制定是否合理，教學方法的使用是否恰當，教學組織的變換是否連貫，教學效果的反饋是否及時，場地器材的選擇是否最佳，身體素質的練習是否均衡，安全隱患的處置是否到位等七個方面；再從教學反思的目的入手，將教學反思的方法歸納為教學目標的診斷與調整，教學流程的回放與審查，教學方法的評價與改進，教學經驗的提煉與升華等四個方向。

【關鍵詞】體育課堂；教學反思；內容；方法

體育課是學生體質發展和運動技能習得的首要陣地，體育課教學效率的改進離不開體育教師的教學能力提升，而體育教師教學能力的提升又離不開體育課堂教學反思的積累。

一、體育課堂教學反思的內容

完整地體育教學實施包括教學設計、場地、器材準備，熱身引入，主題教學，素質練習，放松整理，場地整理器材回收和課后小結等幾個環節。教學反思的內容就是思考各個環節設計的合理性、操作的連貫性、練習的有效性、反饋的適時性，以及進一步教學的調整策略，具體到教學效果影響因素上，則可歸為以下幾個方面。

（一） 教學目標的制定是否合理

教學目標的達成度是評價體育課堂教學效率的重要方面，但教學目標制定不合理就會影響教學手段的選擇和教學效果的體現。……