電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的自主型學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)建設(shè)

王攀攀　葉依如　葉　晰

摘 要：文章闡述了電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的自主型學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)的開發(fā)背景和意義，詳細介紹了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計，最終實現(xiàn)整個評價系統(tǒng)的功能；它一改傳統(tǒng)的課堂教學(xué)觀念，合理有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；電子商務(wù)；自主型；學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)

一、開發(fā)背景

在這個計算機迅速發(fā)展的時代，利用計算機來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種趨勢，傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在以下問題：資源局限性，時間地點不靈活，不能依據(jù)學(xué)生的個人興趣特點而因材施教，學(xué)習(xí)時間被動等；尤其是電子商務(wù)專業(yè)課程中涉及的操作性教學(xué)內(nèi)容，若能制作成視頻資源并整理歸納在一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中供學(xué)生自主觀看，則能達到事半功倍的效果。

二、發(fā)展現(xiàn)狀

基于電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的自主型學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)不僅可以幫助教師減輕很大的工作量，而且還可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)更加方便化，不受時間與地域的限制，就可以完成自己學(xué)習(xí)的任務(wù)，而且網(wǎng)絡(luò)資源充分，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇相應(yīng)的教學(xué)資源，所以它的優(yōu)點顯而易見。

三、研究目標(biāo)

基于這個系統(tǒng)，教師在網(wǎng)上就可以提前公布相關(guān)學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生可以自主預(yù)習(xí)，以便上課時更好地掌握相應(yīng)的知識；另外教師還可以在線布置和批改作業(yè)，減輕教師的負擔(dān)。同時師生可以在線交流，及時回饋，能夠達到教與學(xué)兩步走，避免一只腳長一只腳短，達到雙贏的局面。另外教學(xué)總結(jié)模塊是系統(tǒng)的亮點，教師可以記錄日常上課的教學(xué)模式，并一鍵分享給學(xué)生，讓學(xué)生提供意見或建議提高教學(xué)的質(zhì)量。

學(xué)生不但可以提前預(yù)習(xí)新知識，還能對上節(jié)課未能及時掌握的知識進行回顧；對于一些疑難問題可以在線與教師交流，及時解決問題。系統(tǒng)提倡自主型學(xué)習(xí)，因此設(shè)計時還囊括了大量的課外網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣對相關(guān)知識進行拓展。

四、功能模塊設(shè)計

系統(tǒng)為快速響應(yīng)教師和學(xué)生的需求提供一個高效、便捷、良好的教育教學(xué)環(huán)境， 做到有效性、高效性和實時性。用戶根據(jù)用戶名和密碼進行登錄，根據(jù)角色不同登錄后顯示不同的功能界面；在系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)上分管理員、教師和學(xué)生三大模塊。

1.管理員模塊功能，包括用戶的管理、發(fā)布新聞、系統(tǒng)更新、資源管理。

用戶管理：主要實現(xiàn)對用戶信息的維護，如增加用戶、刪除用戶、修改用戶。

發(fā)布新聞：管理員可以對新聞進行分類管理，通過完善文章信息、上傳附件、添加正文三個模塊中的相應(yīng)信息進行快速發(fā)布新聞。在上傳附件模塊中，管理員可以從本地計算機上傳文件；上傳后，管理員可以預(yù)覽自己選擇的新聞。新聞發(fā)布實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部相關(guān)學(xué)科競賽或活動的發(fā)布，商業(yè)界最新科研成果新聞的發(fā)布，讓學(xué)生能夠及時掌握相關(guān)信息。

系統(tǒng)更新：為系統(tǒng)更安全有效地運行，會實時更新，及時修改BUG讓用戶有更優(yōu)良的體驗。

資源管理：主要收集大量的商業(yè)類相關(guān)信息，如有價值的相關(guān)教學(xué)視頻、微課程、商業(yè)界的名人趣事、商業(yè)界的新發(fā)現(xiàn)等拓展性信息，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。

2.教師模塊功能，包括上傳相關(guān)資料、作業(yè)管理、在線留言、教學(xué)總結(jié)。

上傳相關(guān)資料：課前上傳相關(guān)內(nèi)容和書籍供學(xué)生自主預(yù)習(xí)用。

作業(yè)管理：可以在該模塊中布置和批改學(xué)生的作業(yè)。

在線留言：對學(xué)生提出的問題進行解答，實現(xiàn)在線交流。

教學(xué)總結(jié)：一方面錯題總結(jié)，教師登錄后，根據(jù)學(xué)生平時和教師的互動，對學(xué)生提出的問題進行歸納，針對學(xué)生不易掌握的知識點歸納進錯誤分析報告中，并及時對學(xué)生做出糾正，或者在上課時重溫該知識點。而對于個別同學(xué)存在疑問的知識點，可進行個別輔導(dǎo)。出試題時，系統(tǒng)可以根據(jù)錯題分析報告進行隨機分配試題，以進行針對性的強化訓(xùn)練。第二方面教學(xué)模式總結(jié)，教師可以根據(jù)同學(xué)上課的反應(yīng)和配合程度等進行分析，來評價此教學(xué)模式是否適合學(xué)生，以及需改進之處，并將其記錄在教學(xué)模式總結(jié)功能塊中。同時學(xué)生可以評價此教學(xué)模式，并且可以給教師提出意見或建議。最終，教師可以通過教師總結(jié)這個功能模塊進行更好的經(jīng)驗總結(jié)，達到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

3.學(xué)生模塊功能，包括作業(yè)中心、個人中心、在線留言、自主學(xué)習(xí)。

作業(yè)中心：學(xué)生可以上傳做好的作業(yè)和下載教師布置的作業(yè)。

個人中心：分為設(shè)計階段性計劃和目標(biāo)、完成階段性自評、個人

信息修改、成績查詢等功能，能更好地為學(xué)生打造一款適合的軟件。

在線留言：能夠和教師在線交流，及時解決疑難問題。

自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)興趣自主選擇相應(yīng)的內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。電子商務(wù)專業(yè)課程多樣，內(nèi)容繁重，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)跟不上節(jié)奏的情況。針對這一現(xiàn)象，學(xué)生可以通過此系統(tǒng)觀看教師的教學(xué)視頻，仔細回顧上課內(nèi)容，以便掌握。而本次觀看視頻的進度，系統(tǒng)會自動記錄，等到下次登錄學(xué)習(xí)時，系統(tǒng)會根據(jù)歷史記錄自動跳到相應(yīng)時間點進行觀看，也可以選擇重新觀看。當(dāng)掌握知識點后，學(xué)生可以選擇自主測試來考察自己對章節(jié)知識的掌握情況；完成自主測試后，系統(tǒng)將會自動評分，并給出本題的知識要點，學(xué)生可以查看評價結(jié)果并及時糾正自己的錯誤。同時學(xué)生還可以下載教師上課用的資料以及輔導(dǎo)書資料，以便進行更好的課后復(fù)習(xí)，來完成自己的自主學(xué)習(xí)計劃與任務(wù)。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)掌握了上課的重難點后便可以在自主學(xué)習(xí)模塊中選擇相應(yīng)的課外學(xué)習(xí)視頻來拓展課外知識。

五、總結(jié)

從用戶的角度出發(fā)，充分考慮實用性、界面美觀、大方、方便操作；系統(tǒng)可以及時更新發(fā)布新，并上傳相關(guān)學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生掌握最新動態(tài)。本系統(tǒng)采集了教師和學(xué)生的相關(guān)信息，為大家提供了一個交流平臺，使信息快捷、有效。

該系統(tǒng)為學(xué)生提供了便捷的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生還可以根據(jù)自己的選題與老師進行互動交流，做到了只需要一臺電腦便可以進行學(xué)習(xí)，它必將是以后高校發(fā)展的趨勢。

參考文獻：

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