淺談區新形勢下區域教育督導的基礎性工作

常繼紅

【摘要】教育督導的基礎性工作，是完成區域所有義務教育學校均達到辦學標準，義務教育發展基本均衡區達標，是工作的根本和目的，因為義務教育發展基本均衡，決定推進實施素質教育。

【關鍵詞】教育督導 基礎工作 改革創新 示范達標

【中圖分類號】G52 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0022-02阿

做為一名正校級督學（高級教師職稱、大學本科、黨員）的我，平時認真學習研究區域教育督導工作，為了推進實施素質教育的全面發展，完成基礎教育改革的時代需要，深入推進義務教育均衡發展的工作要求，支持我區教育事業的發展，淺談區域教育督導的基礎性工作如下：

一、學習和把握當前形式下教育督導工作的總體要求：堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實《教育督導條例》，全面貫徹實施教育規劃綱要，大力促進縣域教育協調發展，著力促進義務教育均衡發展，深入推進素質教育實施，健全督導機構，擴大督導職能，創新督導方法，完善督導機制，發揮督導作用，全面推動教育綜合改革。

二、認真學習2012年9月國家頒布的《教育督導條例》，把握教育督導工作以及以法制國、以法制省、以法制市、以法制區、以法制校、以法制人的法制體系。認真學習貫徹《教育督導條例》，了解《教育督導條例》意義、背景、原則，不斷加強教育督導機構建設，扎實開展教育督導工作。

三、認清新形式下督導工作的當前需要，利用宣傳教育網絡資源平臺，學習、把握黨的群眾路線教育實踐活動有關文件、政策，提高區域整體的業務能力水平和綜合素質教育水平，對責任督學進行培訓，更新區域教育督導網絡平臺，在實踐工作中有效的發揮每個領導干部的先鋒作用。深入研究，明確教育督導的內容、堅持的原則、工作職責、督導的實施以及應承擔的法律責任。落實黨的群眾路線教育實踐活動的基本要求，堅持理論基礎聯系實際、密切聯系群眾，求真務實等優良作風，把對學校的監督、指導落實在工作第一線，貼進與學校、與教師、與學生、與家長等的聯系。

四、符合當前改革與創新督導的工作需要，推動我區督導工作質量的不斷提升。啟動和不斷完善責任督學掛牌督導制度，切實增強教育督導的監督、指導和服務功效。了解責任督學掛牌督導制度在教育法律法規和國家教育方針、政策對推動教育事業科學發展的重要作用。貫徹落實《關于全面啟動督學責任區制度的通知》（吉政教督字[2010]4號）、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》、《吉林省中小學校責任督學掛牌督導實施細則》、《中小學校責任督學掛牌督導規程》和《中小學校責任督學工作守則》，制定切合實際區域的《督學責任區制度實施方案》，建立起全面實施素質教育的監督保障機制，達到督導工作的公開化、常態化，制度化，全方位，全覆蓋，經常性，不松懈，保證完成責任督學責任區的改革工作任務。

五、加強責任督學掛牌督導制度工作的研究探索，做好區域義務教育基本均衡發展工作，切實履行統籌規劃、政策引導、監督管理和提供公共教育服務的職責，加強對學校落實國家教育方針政策，組織實施教育教學過程和結果的監督、檢查和指導，針對、有效的提高對學校的督導。貫徹落實《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見》（國發〔2012〕48號）、《教育部關于印發〈縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法〉的通知》（教督〔2012〕3號）、《吉林省人民政府關于深入推進義務教育均衡發展的實施意見》（吉政發〔2013〕32號）、《《吉林省、四平市省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》、《吉林省義務教育學校辦學標準》、《吉林省縣域義務教育均衡發展小學標準化建設督導評估項目與標準》、《吉林省縣域義務教育均衡發展普通初中標準化建設督導評估項目與標準》、《吉林省縣級政府推進義務教育均衡發展工作督導評估項目與標準》、《吉林省縣域義務教育均衡發展公眾滿意度調查實施方案》、《2014—2018年吉林省義務教育發展基本均衡縣督導評估規劃》等文件，制定相對應的區域執行文件，體現和發揮當前形勢教育改革責任督學掛牌督導制度所起到的作用，做好檔案管理工作，目的是完成區域所有義務教育學校均達到辦學標準，有資格申報義務教育發展基本均衡區。

總之，學習、掌握督導工作的文件政策是完成督導的基礎性工作的前提，認真貫徹、落實督導工作的文件政策精神是體現督導的基礎性工作的根本任務，實際工作中不斷完善責任督學掛牌督導制度在區域義務教育均衡發展的作用是教育改革、發展與創新的當前需要，實施素質教育的不斷探索和研究是我們每位督導

工作者的應該思考和行動的重要課題，做好督導的基礎性工作是必要的。