關于農村小學數學課程多媒體教學的現狀及解決對策探析

冉啟淵

摘 要：隨著信息時代的到來，多媒體技術被廣泛運用到各行各業中，尤其是在教育事業中，多媒體技術的運用不僅為教師學生帶了便捷，更能幫助解決很多教學問題。而對于一些偏僻的農村地區來講，小學數學的教學設施相對不齊全，數學課程對于多媒體技術的運用還不足，再加上缺少專業的教師指導，多媒體教學效果不理想。而有的小學雖然已經開始實施多媒體教學，但仍舊存在著很多問題，本文就農村小學數學多媒體教學的現狀展開分析，就存在的問題進行探討，并指出具體的解決對策。

關鍵詞：農村小學；小學數學；多媒體教學；具體對策

一、前言

隨著素質教育開展的不斷深入，小學數學課程改革也不斷受到關注。隨著信息技術的發展，將多媒體工具運用到數學教學中，不僅有助于激發學生興趣，更解決了很多教學問題。但就很多農村小學數學教學來講，因缺乏完善的多媒體教學設施，多媒體技術的運用不合理，缺乏專業的指導教師，多媒體的應用存在很多問題。下文就針對現階段我國農村小學數學多媒體教學現狀展開分析，就如何加強農村小學數學課程的多媒體運用問題進行研究。

二、現階段農村小學數學多媒體教學現狀分析

1、缺少完善的多媒體教學設施

首先，農村學校的基礎設施和條件較差，缺乏數學學習的氛圍和環境，再加上農村學生沒有像城市學生一樣的完善的教學設施，因此對數學……