試論法治與法制的細微差別

程小紅

【摘 要】高中政治不但是一門文、理兼具的學科，而且還特別地注重咬文嚼字。細節是成功關鍵的一步，法治社會與法制的社會，差別或許只在一個字，但是其中的意義與所代表的觀點理念存在很明顯的區別。這一部分的學習也是高中政治學習中的重難點之一。將學習學好的同時，做一名懂法、知法、用法的人，這才是最重要。

【關鍵詞】高中政治 法治 法制 運用 教學課堂 深究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.062

隨著國家更大力度推進法治與法制社會的教育，在教育事業發展中，普遍將“法”的觀念、理論、知識融入課本的學習中，同時也是作為學生必須了解與掌握的知識。誠然，和“法學”結合發展最為密切的便是高中政治的課本學習。小學的初學階段對于學生們來說，只是一個初步引導學習的作用，同時讓學生們樹立正確的思想觀、人生觀、價值觀、生活觀。

一、對政治學科的初步認識

政治開始融入教學大綱中，最開始是在初中的學習，在一階段學生們在經過小學的學習后，開始在自己的世界對學習和生活的聯系發生一些微妙的轉變，但還是不具體、不細節、不清楚。初中的政治學習更多的是點到為止的學習，沒有再深入研究探討，這也是缺點之一。同時，這無疑為高中緊張而又疲忙的學習生活帶來巨大的挑戰，在如此緊張的氛圍，因為得面臨高考這一大檻的挑戰，很多教師會特別努力著重抓自身的教學質量與效率。誠然，這也是正確的，沒有人不想成功。高中的政治普遍都是長篇大論的知識點與需要經過大腦去理解的觀點，這些觀點或是知識點，有可能是和生活息息相關的、也有可能是和社會當年的熱點話題息息相關的、亦或是和當年國家所發生的重大或是和特別特殊的事件息息相關的，這些是最能成為高考的考點與熱點之一。對于“法”來說，在中國如此大又如此創新與發展的國家里，這自然而然會是成為學生學習的重點，在教師的教學大綱中，絕對少不了這一方面的學案與教學目標。

二、法治的學習重在“治”

法治社會，人人遵守。違反法律的人，無疑是和自己過不去。緊跟國家對教學事業的關注與期望，在現在的社會中強調的無疑是——文化、科技、法律三大體系，系統化、規范化、理論化的學習。文化讓學生學會如何將自我學到的知識更好地運用到生活中來，成為生活中有文化知識人的佼佼者，從而進入更高等的學府繼續深造與學習；科技讓學生學會懂得創新，學會將自我學到的知識運用與高科技中，創造更加有利于人類社會的便捷產品；法律讓學生學會如何做一個人，如何做一個好人。這一方面的學習比前兩點都更加的重要與意義深刻，這一方面的學習，直接影響的是學生本身，教師要讓學生明白與懂得法律是國家治理如此龐大的一個國家。

在如此眾多的人口中，不可避免的是，大千世界無奇不有，唯一最好的一點便是做好自己，做一個好人，做一個對國家、對社會、對家庭有貢獻的好人。誠然，法的運用就會顯得極其的重要，同時法的運用是不可或缺的。中國的每一位公民都要懂法、知法、遵法、守法。

將法治的理論觀點運用到政治的課本教育中也是有其原因的所在。政治的學習本身是結合生活，聯系社會、國家熱點來出考點題，隨著近幾年的課改，更加將政治融入社會國家中的熱點與輿論點中，法治的社會是近幾年國家極力強調要將法融入到每一個家庭中，減少不必要的惡性事件的發生，推廣普法知識的傳播，讓人人都能知法、懂法、理法、遵法、守法。當然法治社會最重要的便是——治?！霸鯓又巍⑷绾沃巍睂⑦@樣的思維方式融入到教師的教學中來，在教學的計劃中重點突出治的重要，在學習具體案件的同時，更加重要的不是案件的本身，更加注重的是通過此案件，教會學生什么，學生從中學到了什么，這也是政治教學深化的意義所在。

三、法制學習重在“制”

法制社會也是一大醒目與亮點的存在，“制”最直白最普通的解釋便是制度，就是通過將法編成一套系統化、完整化、規范化的制度，深入到每一位學習者的腦海中。通過思想觀點的碰撞，牢記這些制度存在的意義與價值，從而更加系統化、完整化、規范化地掌握法的知識。高中的政治很多的章節與觀點都離不開法的身影，足以看出，法的重要性。法既是法律、法念、法規、法例，也是生活中最直接的生活規則，就像很多學生喜歡打游戲一樣，游戲也是有很多規則存在的，不可肆無忌憚地想怎么做就怎么做，這一點是不可能也是永遠不會發生的。

用辨證論的眼光看待問題就是——世界上絕對自由的人是不存在的，自由其實是相對的。學習中也會是有其規則存在，而且也必須掌握與遵守這些規則，才能學的更好走得更遠。法制的社會更加強調與注重的便是制度的學習。例如，在一道大題的試題中：一某犯罪嫌疑人，因為觸犯了國家第195條第二例的法規，被判有期徒刑4年。問：此犯罪嫌疑人犯的罪行是什么？犯罪嫌疑人為什么明知道自己會觸犯法律還是堅持死不悔改？從這起事件中犯罪嫌疑人是否改過自新，你又從中學到一些什么與法有關的知識。從中足以看出法律知識的重要。

高中階段強調法的學習是必要與重要同時也是必不可少的。法制的社會，通過教師在課堂利用書本上典型的案例分析，讓學生懂得如何會利用法律來保護自己，讓學生懂得如何運用法律來保護自己的家人，在日常的生活與學習中，如何更好地利用法律知識。通過教學課堂的深入有細節的學習，師生間的不斷討論與研究專研，讓法的理念、觀點、思想融入學生的生活中，將課堂與生活更為緊密地聯系起來。除此外還可以倡導學生收看《新聞聯播》、《焦點訪談》、《法制社會》等等，這些新聞的傳播能讓學生更加具體地了解法的存在，也不僅僅只是在課本上學到的知識而已。將制度化的法律通過教學的載體更好地傳播與讓學生們去接受以及普及。法制社會需要的是用事實說話，而不會是惡性的事件發生，這是需要極力避免的。

法制與法治社會的學習將會成為高中政治學習的重難點，在隨著課改的不斷改進與推進，國家更加注重在高中階段對學生各方面的發展與教學，不僅僅是所獲得成績的教學與教育。當然高中直接面臨的是高考的抉擇，不可放棄對教學質量與教學成績的提高與深化。但是一名優秀的人民教師更加會懂得與明白，高中的學習是為了讓學生能繼續的深造與學習。在師生的共同努力下，將法治與法制更好的聯系與連接，不僅是在課本中的學習，從而更廣泛地推廣到生活中的學習。