淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

王秀芳

摘 要：伴隨新課改的實(shí)施，學(xué)校都開始注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)動力源自于學(xué)習(xí)興趣，因此如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便成了所有學(xué)校以及教師的重要任務(wù)，特別針對小學(xué)生而言，由于他們年齡較小，對外界事物富有較強(qiáng)的好奇心。本文針對小學(xué)生的特點(diǎn)，提出了一些培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)

在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，許多小學(xué)生都對語文課堂教學(xué)存在厭煩情緒，之所以會出現(xiàn)此類現(xiàn)象，是因為“灌輸式”課堂的影響。在課堂教學(xué)中，老師并沒有對學(xué)生的主體性加以重視，實(shí)行“滿堂灌”教學(xué)。但是學(xué)生最厭惡此類教學(xué)模式，特別是針對低年級的學(xué)生，這些低年級學(xué)生對外界事物的好奇心比較強(qiáng)。因此，如何改善小學(xué)生對語文教學(xué)課堂的態(tài)度，提高他們對小學(xué)語文課堂教學(xué)的興趣便成了一個熱點(diǎn)話題。

一、營造良好地教學(xué)氛圍

假如想讓一個人喜歡做一件事，那么必須要讓這個人對這件事情產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)亦是如此，因此，一定要注重課堂教學(xué)氛圍的營造。課堂作為語文教學(xué)的主要載體，老師要營造一種學(xué)生喜愛的教學(xué)氛圍，借此將學(xué)生的注意力吸引在這種氛圍里，這樣有助于激發(fā)小學(xué)生對語文課堂教學(xué)的興趣。比如說在講解《草船借箭》時，老師能夠以講故事的形式講解一些經(jīng)典故事，吸引學(xué)生的注意力，等學(xué)生完全進(jìn)入狀態(tài)后，再進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的講解。

二、適當(dāng)?shù)毓膭钆c贊揚(yáng)