試論如何發揮高中美術對學生發展的重要作用

余麗

【摘 ? ?要】高中的每一門學科都有它存在的必要性和重要性，在培養學生完美人格，健全性格方面有著各自的獨特作用。在高中課程如此緊張的階段，美術沒有被淘汰而是依然作為一門課程進入了高中課堂，說明美術對學生的發展以及對高中教育有其不可取代的作用。

【關鍵詞】高中美術 ?培養興趣 ?多樣課堂

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.121

在高中繁重的專業課程下，美術作為一門較為輕松的學科，在豐富學生的學習生活，培養學生廣泛的興趣愛好以及緩解學習壓力方面有著重要的作用。然而，近年來，我們不難發現，很多高中美術課都被不斷縮減，或是被其他專業課占用，亦或是老師學生草草應付，沒有發揮美術課真正的作用。這一現象會給學生帶來一系列的負面影響，因此，作為一名高中美術老師，我一直在探究適合學生的教學方法，使美術課發揮其真正的作用。以下便是作者的幾點總結。

一、保證美術課堂的專業性

在高中，尤其是高三階段或是臨近考試的一段時間，幾乎每一所高中都存在著將美術、音樂課取消這樣的現象，在大部分師生看來，美術課只是用來緩解學習壓力的，是一門可有可無的課程，這樣的觀點是非常錯誤的。美術作為一門基礎學科，有著其他學科無法替代的作用，它能夠陶冶學生的情操，拓寬學生的知識面，提高學生的審美水平，豐富學生的學習生活。當然，導致美術課被取消的原因，除了大部分師生的錯誤觀點，更多的還是因為高中美術課自身存在的缺陷，很多美術老師同樣也有上述的錯誤觀點，認為美術課是一門可有可無的學科，因此也總是消極上課。通過調查，作者得知，利用美術課給學生放電影，讓學生做作業，或是上專業課是高中非常普遍的現象，久而久之，學生們也會形成美術課就是用來玩的，沒有必要重視的錯誤觀點。導致這種想法的主要原因就是很多老師自身對美術學科的不重視，沒有體現美術課的專業性，沒有讓學生感受到美術課真正的魅力所在。

為糾正這一錯誤觀點，首先老師要樹立正確的思想，讓老師先重視自己所教的美術課，從而帶動學生，引起學生對美術課的重視。美術課相對于其他學科是非常輕松的，它沒有考試的壓力，也不參與高考，所以，要想引起學生的重視，教師就要讓學生感受到美術課的魅力和重要作用，從而讓學生想要主動了解美術知識。美術課堂一定要體現其專業性，是什么課就要上什么課，老師不能應付了事，要讓學生在美術課上學到知識，嚴格按照美術課的教學大綱和課程要求進行授課，培養學生應具備的美術修養。打鐵還需自身硬，所以，只有美術老師真正的重視課堂，發揮其專業性，才能使高中美術課發揮真正的作用。

二、培養學生的學習興趣

現代的教育，很多學生花錢報輔導班學美術，卻不愿在學校里上好每節美術課。美術的學習需要培養學生的興趣，興趣是最好的老師，這是老師們都明白的道理，然而真正做到并沒有那么容易。老師要從學生的角度出發，明白學生的心理特點，了解學生喜歡什么，然后打造學生喜歡的課堂，從而讓學生能夠真正融入到課堂中去，并且學有所得。

要想培養學生的學習興趣，首先要讓他們了解美術，了解美術的內涵，學美術的作用。在課堂上，老師可以向學生講解美術的發展史，起初美術是以怎樣的形式興起的，是以怎樣的方式發展的，后來又經歷了怎樣的歷程，逐漸發展到今天的形式，當學生對美術的發展史有了大概的了解后，老師就可以根據學生的反應，選擇學生們感興趣的模塊，重點介紹。興趣會促使學生主動學習、主動探索，從而使課堂更高效、更有質量，進而使老師達到更理想的教學效果，因此，美術老師在教學過程中要格外注意投其所好。

另外，老師要注意自己的講課方式，如果在美術課上，老師只是根據課本讀知識點，課堂就會變得非常枯燥，沒有樂趣，沒有波瀾，這樣學生很快就會失去耐心、失去興趣，無法好好聽課，美術課也就失去了其本身的意義。所以，老師在講課時要注意方式方法，在一節課的開始，要有一個精彩的課堂導入，老師可以通過向學生介紹背景故事，或是介紹作者經歷的方式，先通過學生感興趣的方式，吸引學生的注意力，然后通過與本節課內容相關的課外知識引出本節課的內容，利用學生的求知欲，讓學生充分融入到課堂中。除了通過介紹背景和作者的方式外，老師還可以通過讓學生聯想的方式。藝術來源于生活卻高于生活，因此，美術課上的許多作品和知識，如果學生不能通過文字理解，老師就可以在生活中找出原型讓學生感受并理解，通過這樣的方式，學生還能體會到美術學習的現實意義，從而更愿意學習美術。科學研究表明，輕松愉悅的課堂氣氛最適合學生的思維發展，因此，美術課上要有活躍的課堂氣氛，不能一片死寂。如果老師感受到課堂氛圍不夠活躍，那么可以通過講個小故事，笑話等方式，帶動學生的情緒，善于巧用課堂上的小插曲，讓美術課堂更有吸引力。

三、豐富美術課堂形式

藝術的形式是豐富多樣的，如果有太多因素束縛，那么藝術就無法自由發展。同樣的，美術有許多不同的門類，不同的表現形式，如果教師只是單純的通過課堂授課而沒有實踐，學生是無法真正理解美術的。教育發展到今天，形式越來越多樣化，也越來越開放，因此在美術教育的過程中，老師要敢于大膽改革，讓美術課堂的形式更多樣化。美術有素描、水彩、油畫、雕刻等多種形式，所以，在高中課時不多的美術課里，老師要盡量讓學生去接觸更多的藝術形式，掙脫教室的束縛，置身到大自然中，讓學生感受自然之美，感受生活中的美術。可以帶領學生一起去寫生，用畫筆將生活中的美記錄下來，讓學生真切的感受到美術的魅力。除了傳統的美術形式外，老師還可以鼓勵學生嘗試油畫、雕刻等，每個人的興趣愛好不同，所以所有的學生不可能喜歡同樣的東西，而老師就應該盡量引領學生在美術的各個領域中發現自己喜歡的東西。美術是一門博大精深的學科，只要學生對它感興趣，樂于去探索，一定能夠在學習美術的過程中有所收獲，有所成長。

美術課在高中階段有其存在的重要性，美術能夠提升學生的審美水平，健全學生的生活，在對學生興趣和品格的培養上都有著重要意義。所以，作為一名高中美術老師，我們必須要肩負起自己的職責，認真對待學生、對待課堂，努力讓美術課堂更有吸引力，讓學生真正的了解美術，讓越來越多的學生喜歡上美術，并能在其中學有所得，學有所成。