當代大學生創業教育中的思想政治教育

張楠

摘 要：對當代的創業大學生進行思想政治教育是十分必要的，可以提高大學生創業的意識，使更多的大學生參與到創業當中。本文就大學生創業教育在思想政治教育方面的問題做了進一步的討論，希望越來越多的大學生能夠更加規范地去創業，形成大學生自主服務和學校全員參與創業的理念。

關鍵詞：當代大學生；創業教育；思想政治教育

一、當代大學生的創業現象

當代大學生創業的現象和人數隨著社會的發展、學校教育的不斷改進，以及社會需要的不斷變化在一直增多。然而隨著大學生創業人數和創業項目的不斷增加，對當代創業大學生進行思想政治教育變得尤為重要。

就目前社會的整體現象來看，當代大學生的創業現象表現出來的主要有四點，分別是向往懵懂性、盲目性、隨意性以及不科學性。向往懵懂性是指大學生剛剛離開義務教育開始自由，對于創業有一份向往的力量；盲目性是指大學生對于自己要創業的項目并不清楚，為了創業而創業；隨意性是指大學生創業沒有明確目的，隨便選擇一項即可；不科學性是指大學生在創業的過程當中沒有讓自己的專業或者特長服務于自己的創業，進行更好的工作。

二、當代大學生在創業教育中的思想政治教育

1.當代大學生創業教育中的思想政治教育的必要性

首先，我國對當代大學生進行創業教育處于起步的階段，大多數的大學生并沒有要進行自主創業的打算，缺乏自主創業的思維意識，并且我國缺乏從事專業創業教育的老師，大多數從事創業教育的老師是由從事思想政治教育方面的教師擔任。在思想政治教育方面經驗豐富的教師比一般的教師更加清楚如何讓學生從內心深處去接受自主創業，如何鼓勵學生去進行自主創業。在很多情況下，會讓大學生有一種全新的、不同于以往的生活態度與面對創業的態度，所以對于當代大學生的創業教育必須有思想政治教育的介入。其次，思想政治教育可以促進大學生進行職業生涯規劃，可以開發大學生的創業精神，以及給大學生更多的關于創業和就業方面的指導。最后，可以使大學生形成一種早日融入社會的觀念，提高大學生的思想素質與適應社會的能力。

2.當代大學生創業教育中的思想政治教育的目的

第一，對當代大學生進行思想政治教育有助于大學生更早樹立正確的創業觀，在更多的實踐活動和社會生活當中培養自己的實踐能力和創業意識。第二，通過對大學生進行思想政治教育，可以引領大學生形成正確的創業目標，讓大學生對自己的創業有一個良好的認知水平和情感態度，使他們在受教育的同時形成創業所需要的思想品德、心理素質以及健全的人格。

3.當代大學生創業教育中的思想政治教育的內容

當代大學生創業教育所需要的思想政治教育方面的內容主要有四點：第一，培養大學生創業所需要的思想素質以及服務理念。第二，形成全員參與，相互配合，共同成長的理念。第三，培養大學生艱苦創業的理念。第四，培養大學生對當代創業的法制意識，增強他們的誠信意識與責任意識。

4.當代大學生創業教育中的思想政治教育的途徑和方法

對當代大學生創業進行思想政治方面的教育主要有以下幾種途徑和方法：通過學生社團、學術講座、文體比 賽、家庭學校等方面的共同配合來培養大學生的創業精神與意識；宣傳激勵法，不去命令，積極鼓勵學生去進行創業，在各種學生接觸的平臺去進行宣傳；典型教育法，通過大學生創業當中的典型事例對他們進行教育，潛移默化；團隊實踐法，通過團隊的共同努力去獲得進步與提高。通過這些方法和途徑都能夠直接或者間接地影響到大學生，讓更多的大學生去進行自主創業。

在政策支持以及社會發展的大背景之下，大學生進行自主創業已經成為當今社會發展的一個趨勢。而在大學生的創業教育中進行思想政治方面的教育，可以提高大學生的思想素質、創業素質，并且形成大學生自主創業與全員參與的局面。

本文主要從當代大學生的創業現象以及當代大學生在創業教育中的思想政治教育兩方面進行了討論。希望通過這篇文章可以幫助到更多正在創業的大學生，可以讓更多有創業思想的大學生開始創業，使整個社會形成一個良好的局面，讓學生、學校、國家、社會都穩定發展。

參考文獻：

[1]王海珍，光 峰.創新教育與當代高等教育[J].高等理科教育，2002（05）.

[2]李景旺.探討高校創業教育課程體系的構建[J].教育與職業，2006（18）.

（作者單位：白城師范學院）