傅丹?陳樂求

摘 要：2014年10月15日，習近平總書記主持召開文藝工作座談會并發表了重要講話，其講話精神為廣大文藝工作者指明了方向。在綜合類院校，音樂專業學生輔導員應在學生中開展深入學習貫徹習近平總書記文藝工作座談會的重要講話精神，并以當代音樂專業大學生的歷史責任和使命為主題，開展思想大討論、大洗禮，促使學生思想大轉變，觀念大轉變，學風大轉變。針對音樂學專業的學生特點，通過多方面、多手段的思想政治工作，促使學生不負時代所托，謹記自己的使命和責任，在大學期間及以后的工作中，努力創作更多優秀作品，做一個有理想、有擔當、有歷史責任感的文藝工作者。

關鍵詞：綜合類院校；音樂專業；思想政治工作

2014年10月15日，習近平總書記主持召開文藝工作座談會并發表了重要講話。習近平總書記關于“文藝是時代前進的號角，最能代表一個時代的風貌，最能引領一個時代的風氣。實現‘兩個一百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢”的闡述為廣大文藝工作者指明了方向。

在綜合類院校，音樂專業學生輔導員應該積極行動起來，在學生中開展深入學習貫徹習近平總書記文藝工作座談會的重要講話精神，讓在校的音樂專業學生——未來的文藝工作者們，進一步提高思想認識，認真學習，在現在及未來的藝術創作中，深刻認識自己所擔負的歷史使命和責任，努力創作更多無愧于時代的優秀作品，利用文藝作品弘揚中國精神，凝聚中國力量，實現中國夢。

音樂專業學生是未來的文藝工作主力，很多學生畢業后會從事音樂創作、表演、教學、研究等相關工作，因此，在大學期間就應志存高遠，與時俱進，積極創新。音樂專業學生特點與非藝術類大學生有明顯的區別，要創新就要強調個性風格和自我意識，因此，音樂專業學生應更具有個性特點，這無形中加大了思想政治教育的難度，因此，思想政治教育更應該被重視。

一、綜合類院校音樂專業特點

1.專業實力相對薄弱

與專業藝術類學院相比，綜合類院校音樂專業實力相對較弱，學生生源質量相對較差，尤其是地方本科院校的音樂專業，一般存在專業開辦時間較短、小專業較少、師資力量不足等特點，整體實力與一般的專業藝術類學院有一定的差距。

2.生源質量一般

綜合類院校音樂專業的學生很多是在初中、高中為了考學才開始選學的特長專業，很多同學專業知識掌握程度一般，真正對音樂專業感興趣的不多，而且大多數同學對公共課、文化課程的學習不感興趣，認為只要學好本專業就行了的占多數，因此文化素質普遍較弱，并且在學生進校后，目標缺失，只重視學習專業，忽視了其他相關課程的學習，曠課較多，從而也給學生思想政治教育工作帶來了一定的困難。

3.缺乏團隊意識及獨立生活能力

音樂專業女生較多，一般占班級80%以上。音樂專業女生自信、樂觀、率真，但自我中心意識較強，相對比較缺乏團隊意識，她們較多地以個人和個性作為追求和崇尚的目標，她們敢于表達自己的觀點，但缺乏時間觀念，生活習慣比較懶散，情緒穩定性不好，缺乏一定的自制力。獨立意識和依賴性并存，在某些方面，她們有自己強烈的主張，但遇到困難和挫折時，常依賴于父母、老師和朋友解決。她們價值觀非常現實，消費理念超前，消費水平較高。

4.政治理論學習重視不夠，理想信念相對淡薄

音樂專業學生不太重視政治理論學習，政治觀念淡漠，不關心時政，不能正確認識和看待政治、社會等問題，看問題存在主觀片面性，對社會各種現象的認識及鑒別力不夠，對政治問題缺乏深入的了解， 理想信念相對淡薄。

5.價值取向日趨現實

隨著改革開放的不斷深入和社會的飛速發展，大學生的各種競爭日益激烈，尤其是音樂專業的學生，面對來自學習、生活、就業等多方面的巨大壓力，導致學生價值取向日趨現實。同時，受到商品經濟文化的影響，一些學生較早地參與社會上音樂教育、商業演出等具有酬勞的活動，表露出對物質生活的追求，他們對生活的要求開始具體化、務實化、現實化，個體追求更加物質和自我舒適。

6.個性突出，崇尚自由，紀律性相對較差

由于專業學習的特點，音樂專業學生喜歡寬松自由的生活，不太循規蹈矩，規范意識和時間意識相對薄弱，紀律觀念相對淡薄，個別學生會出現曠課、遲到等現象，同時個性突出、自我意識強，喜歡無拘無束、崇尚自由。在日常生活中，穿著往往相對前衛時尚，追求特立獨行，具有較強的表現欲望，行為上自我約束能力較差，生活上較為散漫和隨意，容易接受和喜歡追求新事物。

二、做好思想政治工作的具體方法

針對綜合類院校音樂專業的特點，輔導員要深入學習習近平總書記在文藝座談會上的講話精神，在學生思想政治工作中深入貫徹實施。要進一步推動音樂專業學生的思想政治工作，筆者認為可從以下幾個方面入手。

1.提高認識，加強學生自我學習，提高學生自身素質

以習近平總書記的講話精神為指導，進一步提高學生的思想素質及思想認識，將學生的思想政治教育工作提到培養有責任感、有思想的文藝工作者的高度，深刻認識自己所擔負的歷史使命和責任。

要做好學生的思想政治工作，需要切切實實為學生著想，為學生解決實際問題，才能走進學生心里，才能使學生易于接納、理解。解決學生的實際問題，需要對學生進行助學服務、心理輔導、就業指導、課外活動指導等。因此，輔導員需要運用多種知識去解決工作中的各種新問題，應不斷提升自身素質，加強對各方面知識的學習。第一，輔導員應加強思想政治理論知識的學習，提高自身的思想政治理論素質，關心時事政治，深刻學習和理解習總書記的講話精神。第二，輔導員要加強對管理方面知識的學習，音樂專業的學生思想比較散漫，又分小專業上課，管理上比較難，因此，若要想管理好這樣的群體，學習一些常用的管理學知識是必不可少的。第三，要加強教育學、心理學方面知識的學習，輔導員應教育引導學生樹立正確的理想和信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、學習觀，同時要積極開展心理健康教育，因此，沒有足夠的教育學和心理學知識作為基礎，很難進一步開展思想政治教育工作。第四，應加強法律知識學習，要提倡依法辦事，合法處理學生事務、解決學生爭端，開展學生普法知識教育，樹立法制觀念，有利于校園的平安穩定和學生的人身平安的自我保護。第五，加強就業指導知識學習，就業指導能幫助和指導學生樹立正確的就業意識，了解當前大學生就業形勢，幫助學生做好職業規劃，為學生提供畢業前的就業服務，等等。開展就業指導，可以促進學生端正學習態度，培養學生良好的學習習慣，也有利于學生思想政治教育的開展和落實。

筆者在工作之余，參加了職業指導師培訓及考試并獲得了職業指導師證，目前正在參加心理咨詢師的培訓及考試，并經常給學生開展職業生涯規劃的講座，效果較好。

2.深入學習習近平總書記講話精神，進行思想大討論

在學生中深入開展習近平總書記講話精神的學習，并以當代音樂專業大學生的歷史責任和使命為主題，開展思想大討論、大洗禮。習近平總書記強調，文藝是時代前進的號角，實現中華民族偉大復興的中國夢，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為。廣大文藝工作者要從這樣的高度認識文藝的地位和作用，認識自己所擔負的歷史使命和責任，弘揚中國精神，凝聚中國力量，鼓舞全國各族人民朝氣蓬勃邁向未來。習近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話，既充分體現了黨中央對文藝工作的高度重視、對文藝工作者的親切關懷，又提出了一系列關于文藝工作的新思想、新觀點、新論斷，為新時期文藝工作指明了方向，是發展中國特色社會主義文藝的綱領性文件，必將成為我國文藝繁榮發展的又一重要里程碑。這也是歷史賦予音樂專業學生的責任和使命，通過思想大討論，促使學生進一步以黨的先進思想理論武裝自己，促進觀念大改變、學風大轉變，牢固樹立責任意識，以創作更多優秀作品、為實現中華民族偉大復興的中國夢凝神聚力為己任，協力同心，砥礪奮進。

3.分階段開展思想政治理論課程學習

在大學分階段開展理論課程學習，有針對性地引導學生學習和思考。在實踐中，湖南理工學院（以下簡稱“我校”）一般每一年開展一次大的思想教育課程，如在大一時開展軍訓理論課程學習，主要目的是開展入學教育，引導學生盡快轉變思路，融入大學生活，發揚軍訓中不怕苦、不怕累的奮斗精神，過好一個充實的、有意義的四年大學生活。大二開展愛國教育和專業職業道德教育，通過國內外大事，有針對性地開展愛國教育，激發學生的愛國熱情，使學生樹立遠大的理想，端正學習態度，同時開展專業職業道德教育，使學生了解專業特點、專業行為準則和道德標準。大三開展職業規劃和創業指導學習，幫助和指導學生樹立正確的就業意識，了解專業就業形勢，引導學生做好職業規劃，并為學生提供創業指導等，通過就業和創業動力推動思想政治教育。大四開展誠信教育與道德品質教育，大四學生即將走上工作崗位，面對全新的工作環境，不管形勢如何變化，良好的個人素質和品質是人生取得成功的重要保障，因此，開展誠信和道德品質教育勢在必行。近幾年，我校在學生思想教育工作中，不斷推進思想政治理論課程學習，學生精神面貌飽滿，學習熱情高漲，學生的綜合素質和思想品德素質不斷提高。

4.切切實實給學生解決實際問題，拉近與學生距離

要得到學生的尊重和認可，必須切切實實解決學生的實際問題，困擾學生的問題大體可歸納為三類。第一類是經濟困難，對經濟困難的同學，積極幫助其申請助學貸款，聯系勤工助學崗位，在獎助學金評定時，同等條件下，有限資助，并設置一定的貧困助學金。在學生生病或生活困難時，筆者也曾多次小額資助，因此，得到了同學們的信任與尊重，也為思想政治教育起到一定的作用。第二類是學生的心理問題，有的同學在有些事情上想不開，糾結不清，容易產生心理問題，碰到有心理問題的學生，一般要運用心理輔導辦法進行開導、談心、治療，如果情況比較嚴重，可求助于專業醫生和家庭一起解決。在輔導員工作的幾年內，筆者也曾碰到過幾個心理問題案例，利用心理輔導辦法很好地解決了。第三類是就業問題，據統計，2015年全國普通高校畢業生規模達到749萬人，就業市場競爭非常激烈。作為地方性本科院校，我校畢業生在就業上與“211院校”“985院校”相比本身就處于弱勢，因此，部分同學就業壓力很大，對于就業難的問題，我校很早就開始就業指導，提前進行職業規劃，并大力建立校友互動交流平臺，大量搜集職業信息，就業形勢相當不錯。通過與學生心與心的交流、溝通，并助其解決實際問題，奠定做好思想政治工作的堅實基礎。

5.公平、公開、公正地處理學生問題，樹立威信

“不患多寡患不公”，在處理學生問題時，尤其是在涉及利益方面，只有公平、公正、公開地處理，才能真正樹立威信，尤其是對于個性比較突出的音樂專業學生，尤為重要。我校在學生獎學金評定、評優以及學生黨員發展方面，建立了完整的適合本專業的評價體系，而且一直保持相對穩定，讓學生做到有章可循，有努力發展的方向，在評選過程中，完全按照規則辦事，公開透明，不藏私，不講情，真正做到公平、公正、公開，因此，樹立了真正的威信，能夠有效地做好思想政治工作。

6.加強與家長聯系，有的放矢地做好思想工作

部分同學剛邁入大學時，在思想和情感上有一定的迷茫期，找不到目標和方向，這也是思想政治教育最關鍵的時期，所以說一屆學生好不好管理，工作好不好做，關鍵在大一能否抓好。尤其是音樂專業學生，個性比較突出，大一時，要深入了解每個學生的特點，需加強輔導員和家長的聯系，了解學生更多的信息，從而有利于輔導員與學生的心靈溝通。同時輔導員把學生情況反饋給家長，可以更加有效地形成輔導員和家長的管理合力，更加有的放矢地加強對學生的教育、管理。

我校在與家長溝通方面一直在探索有效的方法，剛入校時就建立家長的聯系方式網絡系統，包括手機號碼、電子郵箱、微信等，平時，通過短信、郵件、微信進行溝通，效果明顯。

7.選拔優秀的班干部

學生干部是學生中的領頭羊，在學生當中起著至關重要的榜樣作用，選拔和培養高素質的學生干部是做好學生日常思想政治教育工作的重要途徑。

為了更好地選拔出適合班級工作開展的學生干部，從學生軍訓開始筆者就參與學生軍訓工作。通過了解學生的軍訓表現，把軍訓中表現出色的學生作為考察對象，軍訓結束后選拔1～2名學生作為班級負責人開展日常工作。在負責人的帶領下，通過1個月左右的時間讓學生彼此之間相互了解，然后在班級中進行公開競選。對選拔出的學生通過定向談話確定其工作崗位，這樣可以對學生有進一步的了解，也有利于學生干部建立群眾基礎。同時，對定崗的學生設定考察期，督促學生更加努力地開展工作。

8.深入了解，加強學風建設，提高學生綜合素質

深入學生與班干部以及專業任課老師，進一步了解學生的思想狀態及學習狀況，尤其是對于成績較差或一段時間以來表現不太好的學生，采取多管齊下、齊抓共管的方式進行教育。2012級音樂學專業曾有一名學生，經常曠課，作為輔導員，剛開始我經常與其談話、談心，后跟他同寢室的學生、班干部以及學生黨員進一步了解情況，再進一步跟專業老師核實，了解到，該名學生專業素質較好，學習能力較強，但自制力較差，比如說喜歡睡懶覺，上網玩游戲，因此，針對該名學生的特點經常去查寢，督促其按時休息，保證良好的精神狀態，一段時間以來，效果較好。因此，多方位深入了解學生，制訂有針對性的辦法，加強學風建設，可促使思想政治教育的順利推進，并進一步提高學生的綜合素質。

總之，在習近平總書記講話精神的指導下，輔導員要通過不斷提高自身素質，在學生中深入開展習總書記講話精神的學習，并以當代音樂專業大學生的歷史責任和使命為主題，開展思想大討論、大洗禮，促使學生思想大轉變、觀念大轉變、學風大轉變。通過思想政治工作，促使學生不負時代所托，謹記自己的使命和責任，在大學期間及以后的工作中，努力創作更多優秀作品，做一個有理想、有擔當、有歷史責任感的文藝工作者。

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（作者單位：湖南理工學院）