如何提高高中生學習政治的效率

鐘菊玲

【摘 ? ?要】高中政治的學習對于很多學生來說，是相當的困難的。有一部分學生選擇文科就是因為覺得文科不用像理科一樣每天都要進行大量的運算。但是，有些學生在學習高中政治這一門學科之后就會徹底改變自己的看法。他們在學習政治的過程中又遇到了哪一些問題呢？在接下來的文章中，我將進行簡單的介紹，并且給出相應的建議。

【關鍵詞】高中政治 ?學習效率 ?心態

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.12.078

很多高中學生在學習完高中一年級課程的時候就會面臨選擇文科或理科這一道難題。對于很多的高中生來說，自己之所以選擇文科一個很重要的原因就是不用學習物理，化學這一些邏輯思維要求很高的學科。因為對這一部分的學生們來說，每天都要進行大量的運算，這一點實在頭疼。選擇文科以后每天學習的都是政治、歷史和地理等，也就只需要多花時間背誦就可以了。但是事實真的是這個樣子的嗎？在很多的文科生學習一段時間后，當我們再問相同的問題的時候，學生們的答案往往不是這樣。在接下來的文章中我將就高中生在高中的政治這一門科目的學習中遇到的困難做一個簡單的介紹，并且分析一下原因，同時給出自己的建議。

所謂“擒賊先擒王”，我們只有找到了重心才方便解決問題。正如上面的文章中所提到的一樣，現階段很多學生在高中政治的學習過程中好存在很多難以解決的問題，下面我將主要分析高中的學生們在學習政治的時候所遇到的常見的困難。就這一個方面，我將從三個小的方面談起。

第一個小的方面就是我在上面的文章中反復提到的一個問題，很多學生害怕做高中政治中的計算題目。相信很多的學生都有這樣的感受，在初中的政治的課程學習的過程中，從來沒有做過計算題。因此，這一點對于很多的學生在剛開始的接觸的時候是非常的難以理解的。學生們會覺得高中政治里面的計算題目和數學里面的題目是有相同的地方也是有不同的地方的。

相同的地方是，無論是在高中的政治的計算題里面還是在數學的計算題里面都是有一定的公式是可以借鑒的。不同的地方的就是，數學中的計算就是很簡單的數字的計算，而對于政治這一門科目中的計算題來說，在學會解答這樣的一類的計算題目的時候先要弄懂晦澀的政治含義。只有這理解相關的公式中的代表所表示的含義之后，學生們才能夠比較方便快捷的計算出答案。但是這對于很多的學生來說，是一件工程量很大的事情。綜上所述，學生們在政治這一門課程的學習當中，遇到的第一個“攔路虎”便是計算題。

第二個小的方面就是很多的學生在學習政治的時候會發現高中的政治的學習與初中的政治的學習相比簡直是太高深了。因為初中學習的政治就是一些很簡單的概念，彼此之間盡管有聯系，但是每一個概念相對于另外的概念來說都是不一樣的，都是有自己的特色的。所以說，初中的時候學習政治的時候不容易混淆概念，但是進入高中的政治的學習的時候，學生們就會發現，高中的政治的概念中有太多的概念相近的，同時又是特別的難以區分的概念。這對于很多的學生來說，是需要花上很長的時間和很大的精力才可以區分開來的。

舉一個很簡單的例子，這個例子也是學生們在學習高中的政治的時候最開始會遇到的一個難以區分的概念：唯物主義和唯心主義這一組概念的區分。很多的學生在學習的時候就會覺得簡直就無法理解，為什么同樣是一個杯子放在桌子上這么一個簡單的現象在唯物主義和唯心主義這兩種概念中這個杯子的狀態還有如此大的區別，一會兒杯子是靜止的，一會杯子又可以是運動的。綜上所述，概念的混淆或者說是沒有辦法弄清概念之間的差別是高中生們學習政治的第二個“攔路虎”。

第三個小的方面就是學生們比較關心的時事政治。這一點對于文科生來說，尤其是對于政治的學習來說是至關重要的。很多的時候，學生們會發現自己平時學習的知識與考試的時候需要考試的內容是沒有關系的，因為試卷中出現的很多都是時事政治，所需要學生們做的就是把自己平時所學習的知識運用到這樣的一些時事分析當中。

但是，由于高中大部分實行的都是封閉式的管理，所以學生們了解時事政治的渠道是不太豐富的，同時，由于學生們在平時學習的時候做的練習比較的少，沒有辦法將所學的知識靈活的運用在這一些時事政治中，這也讓許多的學生感到政治的學習是有很大的難度的。綜上所述，時事政治的應用對于學生們來說是第三只“攔路虎”。

既然學生們在學習的過程中遇到了這么多的“攔路虎”，那自然就要想出相應的“打虎”的方法。相對應的，我也將從以下的三個方面進行一個簡單的介紹。

第一個方面，既然學生們覺得學習高中的政治中的計算題目很難，那么就像學習數學的計算題目一樣，一步一步的慢慢地來。首先，就是要明白整個公式里面所有的字母所代表的含義，并且仔細地將每一個含義都弄清楚。其次，就是在熟悉了每一個字母表示的含義之后就讓學生們在平時學習的過程中多加的練習相應的計算題。因為熟能生巧，當學生們自己練的多了，在做題目的時候就會有一種熟悉的感覺指引著自己。最后，就是在不斷的練習的基礎上要學會總結題型，只有在不斷地總結的時候，才能更有利于自己考試的時候的發揮。

第二個方面，對于概念的把握。就像在做計算題目的時候一樣，如果在學習剛開始的時候就對于概念把握的不好，這對于之后的學習的影響是非常的大的。所以說學生們每一次在學習一個新的概念的時候就必須牢牢的記住這一個概念的特色，或者說是“招牌”。在之后不斷的學習的時候發現有類似的概念的時候，自己準備一個積累本，做一個表格或者是以學生們自己喜歡的方式將兩者進行比較，這樣的話，學生們在平時的運用中就不會那么容易的混淆概念。

最后一方面就是時事政治的掌握。對于時事政治，在允許的條件下，要學會每周上網瀏覽最近的政治方面的消息，并將其和所學的知識相結合。如果沒有這個條件，老師在平時就要收集相關的時事政治與學生們分享，并且將所學的知識與相應的政治事件聯系，教學生們分析政治事件，這樣學生們在考試的時候有了平時的積累也就不會害怕這一個模塊了。

總的來說，對于高中政治這一門課程的學習來說，關鍵的是心態。在好的心態的影響下，仔細的理解不同的概念，通過平時的練習與不斷的分析總結，并且將所學習的知識不斷的加以實際的應用，學生們就會發現其實高中政治的學習并不難，關鍵還是要做一個“有心人”。