打造高效的小學語文教學課堂的探究

段麗芬

摘 要：小學語文是三大主要基礎性科目之一。語文的學習，對于學生學習其他科目會有很大影響。正因為如此，小學語文教師在教學中更要注重打造其高效的語文教學課堂。

關鍵詞：高效；小學語文；課堂

隨著新課程改革的進一步發展完善，其對教師教學課堂的要求也不斷提高。教師越來越注重在他們的課堂上，學生是否能真正掌握他們所教授的內容，能否真正轉化為他們自己的知識。因此，很多小學語文教師對于打造高效的小學語文課堂都進行了一番探究。作為一名小學語文教師，將談談我在教學工作中對于打造高效小學語文課堂的探究。

一、從心靈交流開始，為打造高效課堂搭建橋梁

教師是人類靈魂的工程師。教師工作的神圣之一，離不開我們的工作是建立在教師與學生之間心靈與心靈的溝通。在心靈的溝通交流中，離不開人與人之間的情感交流。在語文教學中，我覺得始終貫穿其中的，都離不開師生間的情感和心靈的交流。這是小學語文課堂少不了的環節。教師要善于從走進學生心靈開始，使學生不斷敞開心扉，了解學生的學習、生活，進而在溝通交流中感受學生的學習情況、學習需求等，幫助自己改善教學方案和適時檢測、調整教學方法，為高效小學語文課堂的構建打下牢固基礎。這種在學習生活中，首先學會和學生做朋友，進而打造高效課堂的方法，在實際中很有效。

二、在課堂上設置情景模擬教學

學生都喜歡生動有趣的教學課堂，在這種課堂上，學生的學習興趣往往能被最大限度地激發起來。小學語文教師可以結合所教內容，在必要時增設課堂情景模擬教學，讓學生在生動的課堂上進行學習，培養學生的學習興趣，調動課堂氛圍，打造高效語文課堂，使學生更加喜歡語文課堂。比如，教學《小蝌蚪找媽媽》這一課時，在時間允許的情況下，我給學生分了組，讓學生自愿上臺表演這個故事，讓學生在具體形象的課堂情景模擬中，對小蝌蚪的成長過程有了更加深刻的理解，也有助于激發學生探索生命、自然界奧妙的興趣，激發學生的求知欲望，從而使高效的語文課堂也漸漸形成。

高效的小學語文課堂對學生學習語文的影響是不可估量的，當代社會對于高效課堂的構建也是極其重視的，語文作為基礎性科目之一，這就要求小學語文教師要摒棄傳統的錯誤觀念，不斷完善教學課堂，改進教學方法，促進高效語文課堂的逐步形成。

參考文獻：

張雷.如何提高小學語文課堂的高效性[J].科學大眾：科學教育，2011（06）.

編輯 孫玲娟