淺析小學體育教學中學生學習興趣的培養

劉維娜

摘 要：隨著新課改的推進，《義務教育體育與健康課程標準》提出：“堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發學生運動興趣，培養學生終身體育的意識；以學生發展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益”的理念。體育教學是一種能夠為小學生提供有效鍛煉的方式，教師科學、合理的體育教學方式不僅有利于提升學生體育學習興趣，使其健康成長，還能培養其體育鍛煉的好習慣，為今后的成長與發展打下結實的基礎。

關鍵詞：小學；體育教學；學習興趣；策略

俗話說，興趣是最好的老師。尤其是處于小學階段的學生，對其興趣的培養不容忽視。本文筆者通過結合新課標要求及自身教學經驗，提出一些有效提升小學生體育學習興趣的方法，以期對教師在實踐教學中有所幫助。

一、建立愛心課堂

小學生是處于情感依賴性較強的階段，所以體育教師應當重視每一個學生對關心、愛護、鼓勵、支持、獎勵的需求，尤其是低年級的小學生。一個充滿愛心的課堂是能夠讓學生健康成長和有效學習的重要環境，教師在不斷提高自身教學素質的同時，還要把對學生的關心與愛護帶入課堂，讓學生感受到老師真誠的愛。體育教師應當全面地了解每一位學生的心理特點，以“愛生樂教”為己任，給予學生更多的關心、鼓勵與支持。在體育教學過程中教師應當努力加入到學生的活動中，促進師生情感的融合，成為學生親密的朋友。通過為學生營造愛的課堂，學生對學習的興趣，對知識接受的能力就會較強，從而達到最佳的教學效果。

二、打造趣味性課堂教學

趣味性教學是一種激發學生學習興趣最好的方法，通過將教學內容、教學過程趣味化來吸引學生的注意力、主動性與積極性，并且還能夠有效地促進學生的創造力、創新思維等的發展。例如，在實踐體育教學中，教師可以通過采用兒歌的方式，可以使學生對知識的要領記得牢固，對動作的掌握較快，充分發揮學生智力與想象力，激發、培養學生對體育運動的興趣。體育游戲也不失為一種有效的培養學生體育學習興趣的方法，而選擇游戲內容要從學生的實際情況出發，選擇具有趣味性、競技性、與體育教學內容相符的游戲。

總之，學習興趣是推動學生學習的重要驅動力，而學習興趣的培養方法很多，這要求體育教師在實踐工作積極努力地探索適合學生激發學習興趣的新途徑、新方法。

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編輯 魯翠紅