淺談朗讀在f語文教學中的重要性

徐文靜

摘 要：朗讀在語文教學中起著舉足輕重的作用，它是一項富有藝術的活動，是語文課堂教學中不可或缺的內容。語文教學活動的整個過程都體現、滲透著朗讀教學，在教學中必須運用多種方法指導朗讀，才能更好地完成教學任務，培養學生的語感，陶冶學生的情操，讓學生學會讀書，學會思考。

關鍵詞：朗讀；語感；表達能力；情操

朗讀，是一項將書面語言轉化為有聲語言的活動，是用清晰響亮的標準語音有感情地讀出文章來。從古到今，人們都非常重視朗讀在教學中的運用。人們常說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”白居易讀書以至“口舌成瘡”；韓愈則是“口不絕吟于六藝之文”；現在，悅耳動聽的瑯瑯讀書聲則是中小學校園里最美的晨曲。

《義務教育語文課程標準》規定：“小學各個年級的閱讀教學都要重視朗讀。要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。”語文教學活動的整個過程都體現、滲透著朗讀教學，在教學中必須運用多種方法指導朗讀，才能更好地完成教學任務，培養學生的語感，陶冶學生的情操，讓學生學會讀書，學會思考。我們要做到以讀促聽，以讀促說，以讀促寫，才能使學生的各項能力共同提高。因此，只有利用好朗讀這顆棋子，語文教學這盤棋才能真正走活。那么，朗讀究竟有怎樣的魅力呢？下面就談一些我粗淺的看法。

一、朗讀可以培養學生的語感

語感是一種特殊的語言能力，它是指對語言文字正確、敏銳的感受能力。要做到觀文入情，離不開對語言文字的敏銳感知和迅速領悟。恰當充分地運用朗讀手段進行閱讀教學，經過反復朗讀，讀出文章中的味道，這便是一個培養語感的過程。朗讀對大腦所形成的信號刺激強度，遠遠超過學生默讀、教師講解等。它不只是把一個一個的文字讀出來，而是“眼看—心想—口誦—耳聽—心再想”這樣一個多種感官同時參與的奇妙活動在瞬間的體現。我們為什么讓學生反復誦讀名家作品？這就是模仿典范語言，接受其影響。反復朗讀，把文章讀得朗朗上口，對文章里的詞匯、句式、搭配、語言氣勢以及格調已經十分熟悉，并不自覺地把這些內化為自己的語言表達習慣。良好的語感就在這樣長期反復的訓練中形成了。

二、朗讀可以加深學生對文章的理解

古代私塾的教學方式再簡單不過，“口而誦，心而惟”，熟讀成誦，積少成多，然后融會貫通，化為己有。“書讀百遍，其義自見”說得也是這個道理，強調只有經過反復朗讀，方能讀出其中的韻味，領悟其深層含義。學習一篇文章的一個基本要求就是體會文章的思想感情，學生只有對文章有了一定的體會和把握，才能從文章中找到活的思想和靈魂，更有效地理解課文內容，體會感情。朗讀則是架設在學生的情感和文章的思想感情之間的一座橋梁。通過對作品音聲節奏的朗讀體驗，披文入情，進入文本世界，進入作者的情感世界，達到與作者神氣相通、情感共鳴的境界。葉圣陶先生也指出：“吟誦的時候，對于研究所得的不僅是理智的了解，而且有親身的體會，不知不覺之間，內容與理解化為讀者自己的東西了，這是一種可貴的境界。”

三、朗讀可以培養學生的語言表達能力

朗讀不僅是理解文章的重要手段，更是提高學生語言表達能力的一個重要途徑。如果一個學生連文章都讀不下來，就不可能運用準確生動的語言來表達一個完整的意思。宋代學者朱熹說：“凡讀書……須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。”通過朗讀課文，不經意間便對那抑揚頓挫的語音、錯落有致的節奏、奇特嚴謹的結構擁有了深切的體驗。在這個過程中，學生還可以積累優美的詞句等語言素材，掌握各種搭配和句式，學會連句成段、連段成篇的方法，從而學會選擇合適的方式來表情達意。正如張中行先生所說：“讀，為的是吸收，使身外之文變為身內之物，并積少成多，這就成為寫作的資本。”

四、朗讀可以陶冶學生的情操

《義務教育語文課程標準》明確指出：“語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反映又往往是多元的，因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也尊重學生在學習過程中的獨特體驗。”指導學生有感情地朗讀正是進行情感熏陶的最佳手段。讀則通，通則悟，悟則明。朗讀時，隨著對文章內容的理解出現語調的高低起伏、語速的緩急變化、語氣的輕重，這就形成了或鏗鏘有力、或婉轉纏綿、或一瀉千里的音樂之美。這樣一項活動，最大限度地調動了學生的感官，叩擊他們的靈魂，撥動他們的心弦，讓他們獲得一種美妙的藝術享受。文中所蘊含的人生觀、價值觀以及情感審美等因素也會自然而然地被學生接受，猶如春風化雨般浸潤他們的心田，從而潛移默化地陶冶學生的情操，使其受到真善美的熏陶。

由此可見，朗讀在語文教學中起著舉足輕重的作用，它不僅是一項活動，更是一門藝術，是語文教學中不可或缺的內容。教學中，我們必須要高度重視朗讀的重要性，充分發揮朗讀的作用，使之成為語文教學的一種重要手段。

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？誗編輯 王團蘭