中學體育教學多元化模式分析

賈俊洋

摘 要：素質教育的全面開展，使得初中體育教育的重要性更加凸顯，為了能夠更好的推動我國體育事業建設，在體育教學中，科學的采用新型的教學方法，提高學生的學習興趣，是保障體育教學效率與質量的有效措施。那么所謂的興趣教學就是指教師應該從學生的興趣出發，重視學生的個體差異，從而制定多元化的教學方法與內容，與學生建立良性互動，這樣就能夠更好的實現教育的目的，提升學生體能。文章從幾個方面對初中體育教學中的興趣教學法進行了分析和研究。

關鍵詞：興趣教學法；應用；初中體育

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-060-02

引言

初中體育教學對于學生來說非常重要，這個時期是學生身體各部分身體技能迅速提高的時期，抓住這個時期，科學的展開體育教學，必然會收到事半功倍的效果，促進學生身體以及心里素質的全方位提高，在初中體育教學中，開展興趣教學，不但可以提高教學質量，而且還能夠有效的降低學生的心理負擔，為學生創造更加輕松的學習環境，實現其各方面素質的綜合提高。

一、體育教育中遇到的問題

1、學生的體育興趣不高。由于我國在開展素質教育的過程中，沒有重視宣傳以及深化活動，導致學校領導對于體育教學不足夠重視，體育課程無新意，原本沒有體育興趣的學生，對體育課更加失去信心，而原本有興趣的同學，在長期得到學校和教師認可的狀態下，也會慢慢失去興趣，覺得體育課程是可有可無，沒有意義的科目。……