課改下的初中數學教學

鐘大強

摘 要：為了適應現代社會的需求，課程改革是必要性的。它可以使人們建立起數學教學的新課程觀、信息科技觀、教學評價觀、學習觀和教學觀，讓學生能在一種全新的教學理念下得到教育教學改革的洗禮。

關鍵詞：初中數學；課改；教學

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-139-01

隨著教學改革的實施，教學的各個方面都面臨著改變。初中數學是重要課程之一，它的改革勢在必行。教師如何通過對新教材的研究，來改變教師腦海中原有模式，發現新問題，采取新方法、新策略，打破舊框框，找到更加合理的授課方法呢？

一、轉變教學思想

在傳統的教學模式中，只包括教材與教師；但是新課標下的教學中卻包含了教材、教師與學生三個方面，這三個方面都是課程的一部分，屬于課程的建設者。數學課堂是動態的、不斷變化的，是由教學環境與情景組成的生態系統，也是教師與學生共同研究新知識的平臺。因此，在具體教學中，我們要轉變教學理念，將新的教學觀念作為指導，在數學知識的教學中側重學生個性發展，注重教與學的過程，重視創新能力的培養，用科學的發展觀以及科學的教育方法培養學生正確的人生觀、價值觀與道德觀。根據新課標的要求，教師要重視學生的主體地位，讓學生真正參與到學習活動中去，不能只做課堂上的聽眾，必須手腦并用，親自動手進行推論與研究，并從中發現問題、提出問題、分析問題，進而解決問題。……