提高信息技術課程教學效率的策略分析

劉勝雷

摘 要：信息技術課程是一門工具學科，具有很強的實用性，加強信息技術學科教學，提高信息技術教學效率對培養(yǎng)學生綜合素質有著重要的意義。本文將談談提高高中信息技術課程教學效率的幾點策略。

關鍵詞：高中信息技術；教學效率；策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-335-01

高中信息技術是高級中學學生必須學習的一門重要基礎學科，也是一門工具學科，它不僅僅是一門理論課，更是一門技術課，但在我國應試教育向素質教育轉換的過度時期，這門非常實用卻在學生眼里屬于非升考科目的信息技術課在課堂教學中并非一帆風順，如何在這門學科教學中充分調動學生積極性，讓學生掌握相關的理論和諸多的操作，最終達到提高學生綜合能力，完成教學目標是個長久以來的話題。如何在本課程的教學中挖掘學生的學習動力、提高課堂教學效率，下面談談我的幾點看法：

一、加強學習進修，提高業(yè)務素質

信息技術教師是教師中的IT人才，信息技術教師不僅決定著信息技術課的教學質量，更重要的是決定教育信息化的進程。所以提高信息技術教師的專業(yè)知識和本身素質，是提高中學信息課教學質量的關鍵。根據(jù)高中信息技術學科的特點，教師應不斷獲取新知識，不斷更新自己的知識結構以適應不斷發(fā)展的教學需要。平時信息技術教師應該積極參加各種教研活動，多聽課，與同行多交流，相互獲取教學經驗，有業(yè)務進修的機會要積極參加培訓。……