新課程下青年教師備好高中政治課的途徑

梁建歡

[摘 要]新課背景下，思想政治教材的編排和內容有了較大的變化。對于剛入職且教育教學工作雙肩挑的青年教師來說，如何備好一節(jié)課高中政治課，是他們不得不面對的問題。試圖從鉆研教材；借助有價值的資料；轉變觀念，精巧設計三個方面加以闡述，對青年教師如何備課課做了有益的探索。

[關鍵詞]新課程 青年教師 備課 扎根教材 借助資料 巧妙設計

[中圖分類號] G633.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）160064

談到備課，這是很多青年教師很頭疼卻不得不面對的問題。很多青年教師感慨，自己花了大量時間來備課，教案洋洋灑灑寫了一大本，可是仍然感覺對教材吃不透，課上起來生澀卡殼。尤其是剛剛畢業(yè)的青年教師，常常是剛備好一節(jié)課，還沒來得及反思、修改，就得上講臺講了，這樣課堂效果自然不理想。那青年教師如何高效備出優(yōu)質的、有靈魂的政治課呢？筆者結合自己的經驗淺談拙見。

一、 獨立思考，扎根教材——鉆研教材是第一步

鉆研教材是備好課的第一步，也是確定教學目標、設計教學流程、選擇教學方法的重要前提，是提高課堂教學質量的基本保證。要上出一堂有靈魂、有思想的政治課，教師在鉆研教材時需要有自己的獨立思考，需要通過一些獨到的視角來解讀教材。

1.從整體的視角解讀教材

青年教師受到知識結構、教學經驗等的局限，在把握教材時常常陷入某些知識點中而不自知，這樣備出的課呈現(xiàn)在課堂上常常是重點被偏移?！?br>