小學體育教具模型和器材的設計與應用

王本利

摘 要 體育自制器材是指由學生或者教師親手制作的體育器材。討論如何對小學體育教具模型和器材進行設計與應用，增添體育課的樂趣，激發學生學習體育的興趣，彌補體育器材與設施的不足。

關鍵詞 小學體育；教具模型；器材

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）11-0044-02

當學校所具備的體育器材不能滿足教師上體育課的需要時，教師可引導學生自己制作一些體育教具模型與器材。為確保小學體育課順利進行，學校應當提供足夠的體育器材，讓學生積極參與到體育課的學習中去，若缺乏某些體育教具將會妨礙體育課的順利進行。目前一些小學的體育器材相對匱乏，不能滿足體育教學的需要，也不能滿足《小學體育器材設施配備目錄》的要求；各個地區、各個學校之間的條件差異較大，導致很多小學配備的體育器材達不到國家統一的規定標準。要想使每一個小學生都受到同等的教育，需要各個小學的體育教師善于利用身邊的物品制作體育教具模型與器材。

1 結合學生實際情況，逐漸加深教學難度

小學體育教師應當根據學生的實際情況，制定適合的教學目標。如在訓練學生的翻滾技巧時，可將墊子擺成斜坡式的，有助于學生學習翻滾的技巧。剛開始學習翻滾時，很多學生由于團身不夠緊，不能很好地進行滾動，教師可引導學生在斜坡搭成的墊子上滾動，這種折疊式的斜坡墊子能夠起到支架的作用，有助于學生學習滾動的動作。……