論延安紅色資源在思想政治教育中的運用

文/杜瑋

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論延安紅色資源在思想政治教育中的運用

文/杜瑋

摘要:延安紅色資源是中共共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國廣大人民在長期革命斗爭和建設(shè)新中國的偉大實踐中所積累形成的革命精神及其載體。將延安紅色資源運用到現(xiàn)代思想政治教育中并找出一條可操作實踐的道路，有助于思想政治教育形式的拓展以及思想政治教育內(nèi)涵與實際相結(jié)合，如何讓延安精神在新時期體現(xiàn)其時代價值具有重要的研究意義。

關(guān)鍵詞:延安紅色資源;思想政治教育;新價值

延安作為為中國中央和中央紅軍長征的落腳點與根據(jù)地，在歷史上具有著特殊的政治地位。在十三年的延安歲月里，共產(chǎn)黨經(jīng)過長期革命實踐和精神積累形成了延安的紅色資源。延安紅色資源是一個廣泛而外延的概念，大體可劃分為三種形式:物質(zhì)形式，文學(xué)藝術(shù)形式以及精神形式。物質(zhì)形式主要包括革命舊址、紀念館、烈士陵園、戰(zhàn)役舊址、文物等。文學(xué)藝術(shù)形式包括延安時期所創(chuàng)作的文學(xué)藝術(shù)作品，以及現(xiàn)今政府投資排演的紅色歌舞表演等。精神形式是延安紅色資源的核心，包括艱苦奮斗為核心的思想體系，還包括了實事求是，理論聯(lián)系實際，不斷開拓創(chuàng)新，全心全意為人民服務(wù)等核心價值觀。延安在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史上具有重要戰(zhàn)略意義，而思想政治課作為一門為統(tǒng)治階級服務(wù)的特殊課程也有其特殊的學(xué)科特點。所以，在當(dāng)下的時代背景里，通過對延安紅色資源價值的挖掘來不斷適應(yīng)新時期的思想政治教育，解決思想政治教育的資源和路線問題，是一項具有重大意義的研究。

一、延安紅色資源在思想政治教育中應(yīng)用的價值

1、保證思想政治教育方向的正確性和先進性

延安精神“體現(xiàn)了我們黨馬克思主義政黨的性質(zhì)，體現(xiàn)了我們黨與時俱進的思想風(fēng)范，體現(xiàn)了我們黨與人民同呼吸、共命運的優(yōu)良作風(fēng)，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人一往無前的奮斗精神”。在1939年5 月1日，毛澤東在《國民精神總動員的政治方向》一文中，闡述了發(fā)揚艱苦奮斗的革命精神和執(zhí)行堅定正確的政治方向的統(tǒng)一關(guān)系，號召全黨要發(fā)揚艱苦奮斗的革命精神。今年春節(jié)期間，習(xí)近平總書記在延安調(diào)研期間全面闡釋了新的歷史條件下延安精神的內(nèi)涵和重大意義，強調(diào)延安精神是黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的集中體現(xiàn)。要結(jié)合新的實際大力弘揚延安精神，以求真務(wù)實作風(fēng)切實加強和改進新形勢下黨的建設(shè)，為推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧提供強大精神動力和堅強組織保證。

在世界社會主義遭受曲折與挫折的今天，西方腐朽拜金文化對我國青少年思想的侵蝕沖擊，堅持利用延安紅色資源對青少年進行思想政治教育，使其牢固樹立社會主義和共產(chǎn)主義的堅定信念與遠大理想，提倡堅定正確的政治方向，加強主流意識形態(tài)對思想政治的教育具有戰(zhàn)略意義。

2、保證思想政治教育內(nèi)容的充實和多樣性

延安紅色資源表現(xiàn)形式豐富多彩，主要有革命舊址、文物、紀念館、烈士陵園、名人故居、延安時期的文學(xué)藝術(shù)作品、網(wǎng)絡(luò)信息、紅色主題歌舞文藝表演;同時延安紅色資源的地域分布十分廣泛，近年來延安政府在國家政策的支持下大力發(fā)展紅色旅游，我們可以利用節(jié)假日，將思想政治教育的課堂延伸到這些地方來，帶著同學(xué)們親身來到革命遺址觀察感受，將相關(guān)歷史文獻引申到政治課堂上，這種資源的豐富多樣以及可得性是其他政治教育的內(nèi)容所不能相提并論的。

二、紅色資源應(yīng)用于思想政治教育課堂的形式與方法

1、將延安紅色資源作為重要內(nèi)容，納入思想政治教育大綱中。

各級教育管理部門應(yīng)當(dāng)將延安紅色資源的研究成果加入教學(xué)中并制定大綱，各類院校著手將其落實到教學(xué)計劃當(dāng)中，制定出切實可行的方案并加以實施?？梢栽谒枷胝握n堂上貫穿相關(guān)的內(nèi)容，對學(xué)生提出相關(guān)的學(xué)習(xí)要求，還可以組織學(xué)者編寫紅色題材的教材書籍，幫助學(xué)習(xí)更好思維體驗紅色資源的魅力，熏陶思想政治覺悟。

2、思想政治教育延伸至課堂外，探索更新穎更多樣的教學(xué)方式

思想政治課堂教育是提高青少年思想政治覺悟的主要陣地，現(xiàn)有沿用的教學(xué)方式僅僅將學(xué)習(xí)局限于課堂之上，這樣會造成思想政治的教育難以深化及吸引到學(xué)生的興趣。應(yīng)當(dāng)將對學(xué)生的思想政治教育延伸到課堂之外，例如去紀念館，革命舊址等紅色遺址去參觀學(xué)習(xí)，看望老紅軍，觀看紅色主題演出和紅色電影，如紅色歌舞表演《延安頌》《延安保育院》等，這些具有精美舞臺效果的演出有極強的表現(xiàn)力，更能感染人的情緒。此外還可開展一些相關(guān)的專題講座，或者組織學(xué)生進行紅色主題的創(chuàng)作，通過創(chuàng)作出歌頌革命時期的詩歌、散文、歌舞作品、小品等并進行展演，相信會取得更好的效果。

3、建立健全延安紅色遺產(chǎn)的資源體系，形成系統(tǒng)化的教育模式

探索新型的延安紅色資源教育教學(xué)模式，應(yīng)當(dāng)形成一條可實行的可復(fù)制的道路方法，將一些紀念館、遺址作為學(xué)校德育基地，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)牽頭去實現(xiàn)這些館所與學(xué)校的長期友好合作，為高效的德育教育提供便利和教學(xué)平臺。再者，應(yīng)當(dāng)重視紅色資源的研究，及時將研究的理論成果推廣利用與教學(xué)中，形成不斷完善不斷更新的紅色資源教學(xué)機制。

4、挖掘多渠道創(chuàng)新的延安紅色資源載體，把握時代潮流，讓延安紅色資源在新時代永放光芒

延安精神是活的資源，它不是一個靜止的落后的精神，應(yīng)該在不同的時代，都能發(fā)掘出更新出適應(yīng)符合這個時代發(fā)展特點的運用，而且延安精神也代表著黨的先進性，代表著共產(chǎn)黨與時俱進的風(fēng)范，所以如何在信息化時代找到更創(chuàng)新的紅色資源載體去加入教育教學(xué)中，也是一個應(yīng)當(dāng)值得深思的問題。首先在校園網(wǎng)站上可以設(shè)置紅色主題的專欄和鏈接，建設(shè)校園陣地的紅色資源網(wǎng)站，還可以利用時下流行的微信微博等，建立紅色主題的微信平臺和微博賬號，擯棄說教式的呆板的內(nèi)容，以講故事的方式展現(xiàn)紅色資源中鮮活的革命人物，驚險震撼的革命事件，生動真實的革命史實，以風(fēng)趣真實的內(nèi)容，育人如春風(fēng)拂面，更好的實現(xiàn)紅色資源的教育價值。

(作者單位:延安大學(xué)政法學(xué)院)

參考文獻:

［1］胡曉加，廖運生．思想政治教育與紅色資源開發(fā)［J］．求實，2011 ( 3)．

［2］王凱鵬．如何在思想政治教育工作中靈活運用紅色資源［J］．學(xué)理論，2014 ( 28)。

中圖分類號:G641

文獻標志碼:A

文章編號:2095－9214 ( 2015) 09－0183－01