例談高職學(xué)院的國學(xué)通識教育

徐明

內(nèi)容摘要：傳統(tǒng)文化通識教育與財經(jīng)類高校人才培養(yǎng)目標(biāo)銜接，從而助力青年學(xué)生的成長，其核心是“舊邦為新”?！秶鴮W(xué)今用》課程遴選“宜商宜德”的國學(xué)題材為內(nèi)容、更新交互媒體環(huán)境下教學(xué)方式、變革考核評價標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)習(xí)慣和國學(xué)意識，探究國學(xué)古為今用的途徑。國學(xué)通識教育引導(dǎo)青年學(xué)生用國學(xué)智慧作人生思考，用傳統(tǒng)文化為職業(yè)奠基。

關(guān)鍵詞：國學(xué) 通識教育 舊邦新命

一、題解

“周雖舊邦，其命維新”語出《詩經(jīng)·大雅·文王》。原意為周雖是舊國邦，但仍肩負(fù)革新使命。這句箴言蘊涵豐厚哲理，被歷代政治家引用推動社會革新。馮友蘭先生曾以“舊邦為新”提出古老中國的現(xiàn)代化理念：“我的努力是保持舊邦的同一性和個性，而又同時促進(jìn)實現(xiàn)新命?！?014年習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話中強調(diào)：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國人內(nèi)心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式?！?014年全國教育工作會議明確要求將立德樹人作為高等教育根本任務(wù)，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。作為高校教育工作者，做好中華傳統(tǒng)文化的傳承、汲取與升華，并將傳統(tǒng)文化精髓與高校立德樹人培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合，是將國學(xué)“舊邦”賦予“新命”的坐實之舉。本文以《國學(xué)今用》課程為例，國學(xué)教學(xué)內(nèi)容遴選、交互媒體環(huán)境下教學(xué)方式更新、考核評價體系標(biāo)準(zhǔn)變革、國學(xué)意識和終生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成四個方面，探究人才培養(yǎng)、助力學(xué)生成長方式與途徑?！?br>