淺談高中語文高效課堂教學

王芳

【摘 要】目前，高中語文課堂效率低下已經嚴重影響了高中語文課堂教學的整體進程。關注學生發展，打造高效語文課堂已經成為當下語文教育改革的熱點之一。本文簡述了打造語文高效教學課堂的實際意義，并結合教學實踐，就打造高中語文課堂教學的有效方法進行了探討。

【關鍵詞】高中語文 高效課堂 思考

語文作為一門基礎學科，其重要性顯而易見。語文不但承擔著母語教學的任務，還是學生學習其他課程的基礎，為此有必要深入研究如何打造高中語文高效課堂，以此來促進語文教學的發展。

一、高中語文高效教學模式的含義

根據新課標的要求，教師要在高中語文教學中，堅持知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三維教學目標。新課標要求高中生在情感、思維狀況、活動方式及強度、接受能力等方面要具備一致性，并要求學生漢語的應用、探究、賞析能力得到進一步發展，最終目標是使學生理解文本，獲得知識，發展思維能力，升華感情，提升人格及精神境界。

二、打造高中語文高效教學課堂的意義

漢語不僅是一門學科，更是一門博大精深的藝術。在語文學習過程中，學生要接觸漢語的每一種形式，如散文、詩歌、小說、傳記、詩詞、對聯等等，如此龐大的知識體系不是一朝一夕就能掌握的。漢語本身是我們熟悉的語言，在應試教育下，學生對語文科目不感興趣、不重視，加上文言文晦澀難懂，讓學生產生了恐懼心理。因此，讓語文課堂更有活力、更有效率是非常有必要的。只有打造高效的高中語文教學模式，才能打破當前語文教學面臨的困境。

三、打造高效高中語文教學課堂的思考

（一）語文教師自身素質建設

“親其師，信其道”，學生對課堂的喜愛程度與教師的教學態度有著直接的關系，所以教師自身的素質至關重要。熱愛語文教學事業以及具備淵博的學識是一位優秀語文教師必需的條件。熱愛教學事業的教師在授課時，他的親和力會淋漓盡致地表現出來，學生學習知識的時候也會受到積極影響，從而會更積極、主動地學習。另外，教師也需要利用課余時間給自己“充電”，讓自己成為一個“雜家”，這樣在授課過程中，才能旁征博引，滔滔不絕，讓學生心悅誠服，對提高課堂效率有著重要作用。

（二）教師需充分做足課前準備

部分教師在逐漸熟悉教材之后就自以為能夠上臺講課，但實際上普遍存在內容不深、不精的問題，也難以與新課程標準吻合。這樣的課堂難免充滿缺失，這就要求教師在上課之前要加強集體備課，集思廣益，不僅精心研究教材，吃透大綱，而且要根據不同年齡段學生的性格特點、學習能力、學習習慣不斷改進教學方法。現代學生的知識面廣，自主意識強，我們應該順應時代要求，研究學生的特點，并借鑒到課前準備中。

（三）提高課堂提問的有效性

用提問的方式來展開課堂是當下比較流行的做法。課堂提問不僅要能引導學生發現問題，更要能調動學生的主觀能動性去研究問題、分析問題、解決問題。就高中語文來說，一節課設置的問題不能太多，二至三個為佳，并且問題應該起到一個綱領的作用，它能把這節課所講的重要內容概括進去，問題與問題之間應該有一個逐次深入的程度，這樣才能思路清晰，更有利于學生在課后掌握知識點。

（四）合理運用多媒體，提高課堂教學效率

教師可以通過播放幻燈片、錄音、影視作品來向學生展示文章，多媒體能使抽象的內容形象化，這樣既能調動學生的積極性，也能夠起到事半功倍的效果，提高課堂效率。

講一個簡單的例子：教學戴望舒的《雨巷》時，教師可以在網絡上下載《雨巷》的舞蹈劇，然后在課堂上播放給學生觀賞。樂曲低沉婉轉，不僅符合這首詩歌所表達出來的意境，也很符合學生的認知心理。教師也可以在音樂播放時，讓學生配合音樂朗誦這首詩，讓學生完全融入詩歌中。

又如，小說《祝福》無情揭露了封建思想、封建禮教吃人的本質，以及社會普遍的冷漠愚昧麻木。學生本身很難憑空想象舊社會是如何壓迫人的，對這個內容僅僅停留在記憶的層面。如果教師在課堂上播放電影《祝福》，學生就會對小說的背景、人物有更深刻的理解。觀賞影片的時候，提醒學生結合課文觀察祥林嫂的表情從“眼角帶淚痕”到后來的“只有眼珠間或一輪，才知道是個活物”是怎樣一個變化；之后，可以提問學生，影視作品是否完全表達了作者的主題，如果你可以修改電影，你會如何修改，請學生說出自己的想法。如此不僅活躍了課堂氣氛，也提升了學生對文字美的認知，還鍛煉了學生的思維能力。

（五）鼓勵自主性學習、研究性學習、合作性學習

傳統教育中，教師本人是教學的中心。但是教師老牽著學生走，包辦了一切教學活動，是不利于學生的全面發展與潛能開發的。注重學生的自主研究、合作學習，推薦的方式有分組討論以及角色代入重現等。比如說，在講《雷雨》這一課時，課文中涉及的人物比較多，人物沖突激烈，教師可以讓學生分成若干小組，進行分角色表演，讓學生投入到角色中。通過對對白的理解和角色心理的拿捏，學生自然地就會對文章有深刻的理解，在表演過程中不但加深了對課文中人物的了解，也更有效地掌握了知識。這樣設計，不僅激發了學生濃厚的興趣，而且豐富了語文課堂。

四、結束語

教育是為了提升人的生命質量而進行的社會活動，高中語文作為基礎教育的重要學科，涉及內容較多、較復雜，教師需要在平時多積累多學習，努力提高自己的素質與水平，要全身心投入到教育事業中，熱愛教育事業，對學生認真負責，努力打造高效的語文教學課堂，促進教學良性發展，全面提高學生素質，促進學生健康發展。

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