在基層單位開展黨的群眾教育實踐活動的若干思考

許一新

摘要：本文首先對基層單位開展黨的群眾路線教育實踐活動的原則進行分析，并在此基礎上對教育實踐活動的有效開展提出了幾點意見，以期能夠進一步深化群眾路線的理論研究。

關鍵詞：基層單位；教育實踐活動；思考

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，對于全面解決黨員作風問題、開展批評和自我批評、建立與促進黨員干部務實清廉的長效機制具有積極作用。另一方面，基層單位也可以從習總書記的講話精神中將我黨長期以來堅持群眾路線的經(jīng)驗吸取過來，并且將習總書記的講話精神當做指南針，積極貫徹落實基層單位開展黨的群眾路線教育實踐活動。

1基層單位開展黨的群眾路線教育實踐活動的原則

1.1活動內(nèi)容真實

基層單位在開展黨的群眾路線教育實踐活動的過程中，要保證活動內(nèi)容的真實性，對于社會上普遍關注的事情不要企圖進行全面回應，也要避免出現(xiàn)將活動的內(nèi)容在“思想”和“內(nèi)容”上進行定位，否則會造成只要有錢，就能使對于群眾有福利的“民生工程”得到提升。所以對于基層單位來說一定要確保活動內(nèi)容的真實性，只要著力解決好現(xiàn)行機制和工作方式中脫離群眾的問題即可，要和群眾進行密切聯(lián)系，在開展教育實踐活動的過程中要呈現(xiàn)出讓群眾都能參與進來“分一杯羹”的工作機制和方式問題中，而不是關于如何做“一杯羹”的問題。另外，對于“尊重群眾”的常識問題應避免出現(xiàn)成為探討的理論問題，現(xiàn)階段，很多基層單位在開展黨的群眾路線教育實踐活動時都是通過多種途徑來進行的，例如我們熟知的上課灌輸、寫理論文章、開動元大會等提高基層單位領導對群眾關系的重視度，但是這些并沒有落實到實處，殊不知將教育實踐活動變成了一種單純的形式。

1.2活動方式真實

根據(jù)基層單位開展群眾路線教育實踐活動的現(xiàn)狀來看，一些基層單位的黨組織并不清楚開展群眾路線教育實踐活動的目的是什么，這就導致了在選擇方式上不結合實際情況進行，從而使群眾路線教育實踐活動不能達到預期的目的。對于教育實踐活動而言，并不是把大家單純的聚集到一起開動員大會、聽聽黨課、寫個人報告和心得體會，而是應將教育工作積極的融入到實踐活動中去，就是不斷建立健全工作機制，也就是所謂的實踐教育。

群眾路線教育實踐活動的方式應真實，貼近實際生活，主要在兩個方面得以體現(xiàn)，其一是要仔細分析基層單位中的工作機制和方式主要有哪方面的問題存在，并且積極進行自我檢查，另外，還要爭取人民群眾的意見；其二是根據(jù)人民群眾的反饋意見對群眾路線教育活動的方式不斷進行整改和完善，不要一味的通過基層部門的黨組織來決定。

1.3活動成果真實

基層單位開展黨的群眾路線教育實踐活動成功與否的標準是活動開展的結果如何，也即是開展此次活動的主要目的。對于基層單位各個部門組織了幾次會議、刊登了多少簡報并不是衡量活動開展的效果，而是在實際的工作機制和工作方式中幫助群眾解決了多少問題，這些是最能夠說明基層單位在教育實踐活動中收獲了多少實效，所以，基層單位中的黨組織在開展實踐教育活動的過程中，一定要根據(jù)教育活動的最終目的制定出合適的活動策略。

2基層單位開展黨的群眾路線教育實踐活動的若干思考

2.1堅持貫徹整風精神，堅持從嚴務實

我黨在開展自身建設的過程中始終堅持整風運動的光榮傳統(tǒng)，習近平總書記又多次強調，各級黨員干部要將整風精神作為一面鏡子對自身進行批評。基層單位若要全面貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動就必須將整風精神放在首位。“從嚴”要求基層單位中的黨員干部在參加群眾路線教育實踐活動中要秉承嚴肅認真的態(tài)度，本著對黨和人民負責的精神來要求自己，在檢查工作中的作風問題以及行為問題時應通過開展大排查、大掃除的方法進行；“務使”指的是要堅持落實群眾路線基礎教育實踐活動，要出臺實際的措施來制定學習教育中的方針政策，在排查作風和行為問題時要與實際的工作情況進行結合，對于整改落實需要建立起長效的工作機制。對于基層單位中的各級黨員來說，自己不但是群眾路線教育實踐活動的倡導者、發(fā)動者以及監(jiān)督者，同時在實踐活動的過程中自己也是參與者，基層單位中的各級黨員應擺正自己的位置，在參加群眾路線實踐活動的過程中要以基層單位的普通黨員身份進行，要擯棄那種擺架子的行為，使群眾路線的實踐能力和自己的思想認識水平不斷得到提升。

2.2根據(jù)實踐，有效開展實踐活動

基層單位若想確保教育實踐活動可以有效開展的前提條件是教育實踐活動中的各項內(nèi)容都要立足于實際。在教育實踐活動進行之前，基層單位的相關人員要深入調查研究活動中的內(nèi)容，積極征求各方面的意見，要特別關注群眾對活動問題的反映情況，將提升群眾服務能力作為開展活動的主要目的。在開展教育活動的實際過程中，基層單位應將教育活動的重點放在黨組織的思想理論上，將思想理論完全融入到活動開展的過程中去，借助于教育活動將基層單位中的為民、務實、清廉的思想基礎打牢。另外，在開展教育活動的過程中，基層單位中的黨組織應該將理想信仰和宗旨意識作為學習教育中的側重點，使基層單位各黨員干部思想教育的時效性得到提升；另外，基層單位中的各級黨組織應通過各種有效培訓方式提高為人民群眾辦事的能力。

2.3處理好基層單位黨員自我教育和群眾推動的關系

促進教育活動有效開展的重要舉措也包括處理好基層單位黨員自我教育和群眾推動的關系，基層單位的黨組織在開展實踐教育活動的過程中，應將提高黨員的思想認識貫穿到整個教育實踐活動中，使基層單位中黨員解決問題和認識問題的覺悟不斷得到激發(fā)，提升黨員自我認知和自我完善的能力；另外，基層單位還應該充分發(fā)動群眾，將群眾的推動作用切實發(fā)揮出來，教育基層單位中的黨員要堅決改正對待群眾意見過程中出現(xiàn)的錯誤態(tài)度。只有這樣，才能確保基層單位黨的群眾教育實踐活動的順利開展，并同時取得良好效果。