校園足球與青少年學(xué)生自我概念發(fā)展關(guān)系的研究

劉道

摘 要： 本文通過文獻資料法分別對校園足球的特點作用和青少年學(xué)生自我概念形成發(fā)展的要素等進行分析闡述，研究校園足球?qū)χ袑W(xué)生自我概念發(fā)展的影響，得出校園足球的開展有利于中學(xué)生自我概念發(fā)展，能促進青少年學(xué)生樹立積極的自我概念，對學(xué)生身心健康全面發(fā)展有較積極的作用。

關(guān)鍵詞： 校園足球 青少年學(xué)生 自我概念 發(fā)展關(guān)系

2009年4月國家體育總局、教育部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》和《全國青少年校園足球活動實施方案》（以下簡稱《方案》），《方案》的指導(dǎo)思想中說明“以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取精神、團結(jié)合作的體育精神為宗旨”；2015年7月教育部等6部門發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》指出“加快發(fā)展青少年校園足球是貫徹黨的教育方針、促進青少年身心健康的重要舉措”；教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長、中國足協(xié)副主席王登峰在談以校園足球帶動學(xué)校體育工作中提到：“校園足球是學(xué)校體育的一個重要組成部分。首先，體育是教育不可分割的組成部分，體育除了教人學(xué)會運動技能、提高健康水平以外，還能促進學(xué)生智力發(fā)育，同時幫助學(xué)生養(yǎng)成團隊合作、遵守規(guī)則、尊重對手、尊重裁判、堅韌不拔、永不服輸?shù)木瘢泽w育在學(xué)生培養(yǎng)中起著不可替代的作用。”以上一系列文件和王登峰同志的講話表明國家發(fā)展校園足球的意志與決心，同時闡述出校園足球與學(xué)生自我概念發(fā)展具有緊密的相關(guān)關(guān)系。……