試論農村中學英語教學中存在的問題及對策

彭建蘭

摘 要： 英語在人們的生活和工作中發揮著巨大的作用，學好英語已經成為當前社會教育的一個共識。但是在當前的農村中學英語教學中，仍然存在一些問題，這些問題直接影響農村中學英語教學質量。作為一名農村中學英語教師，作者根據所在地區農村中學英語教學的實際情況，結合教學體會，探討當前農村中學英語教學中存在的主要問題并提出對策。

關鍵詞： 農村中學 英語教學 存在問題 解決對策

隨著時代的發展，英語的重要性日益凸顯，這已經成為不爭的事實。因此，在中學階段，各個學校都想方設法地提高學生的英語成績，為學生未來的發展打下扎實的基礎。但從全國的英語教學整體水平看，還存在諸多問題。

一、當前農村中學英語課堂教學存在的主要問題

首先，受農村生存環境的影響，近年來從外地讀完師范大學的學生回到家鄉任教的很少，導致有些教師教學任務重，既當班主任，又同教幾個班，還有中考壓力，一天忙于教學等事務，時間一長，容易產生厭煩情緒。

其次，英語教師上課停留在原始的教學狀態，沒有語音室，沒有幻燈片，沒有電腦等現代化的手段輔助教學，甚至連錄音機都少用，從始至終都只靠教師講述，根本無法激發學生的學習興趣。一些教師不注重聽說訓練，學生掌握了語法、句型和條條框框，聽說能力很弱。

最后，農村中學有些英語教師在上課時滔滔不絕，黑板寫得滿滿的，學生不停地記筆記?！?br>