潤物無聲勝有聲

王芳

摘 要： 在新課程理念下，作業評語成為英語教學過程中不可或缺的有效環節。英語作業評語具有以下三種作用：是課堂教學的有效延伸；是當前“素質教育”的添加劑；是師生感情的潤滑劑。寫好英語作業評語的原則是時效性、激勵性、客觀性、啟發性和多樣性。

關鍵詞： 新課標 英語作業評語 作用原則

在教育教學工作過程中積極傾聽學生的心聲，了解學生的心理需求，是讓作為教育主體的學生得到長足發展的重要手段。英語作業的批改作為英語教學工作的重要環節，能否在批改后的作業中讓學生接收到有益于自己身心發展的信息，是衡量這個環節工作是否成功的重要標志。

教師通常用“√”、“×”評判作業的正誤，采用百分制或等級制量分。這些簡單的符號或數字比起評語來顯得不夠人性化，特別是那些鮮紅的“×”，讓學生心驚肉跳，喪失信心，令人反感。教師的作業評語是有血有肉、有實際內容的，是對某個學生及其作業的具體情況進行的分析、評價或建議。能無聲地給予學生恰當的鼓勵、正確的引導和善意的鞭策。對于那些缺乏良好學習習慣，或學習成績有下降趨勢的學生，只要經常在作業評語中委婉地指出他們的缺點和不足，并表達對他們的希望，只要這些希望是真誠的、適時的和有內容的，學生就會從中理解老師對他們的信任、關心和愛心，從而轉化為學習動力。

因而，作業評語這種與學生心心交流的特殊形式，在今天具有其他任何形式不可替代的重要作用。……