有效利用多媒體優化小學語文童話教學

彭宣孟

摘 要： 目前，多媒體技術教學在小學語文教學中廣泛運用，有利于小學語文童話教學的順利開展，使課堂更精彩、更有生機與趣味，使小學生對語文的學習更加走心，也更直接、更形象地給學生傳遞知識，有利于學生樹立正確的語文學習價值觀，更好地認知與掌握語文知識。本文對有效利用多媒體，優化小學語文童話教學進行深刻分析與探討。

關鍵詞： 小學語文 多媒體 童話教學

在小學語文童話教學中廣泛開展多媒體技術教學，可以有效實施童話教學，使小學生充滿熱情與活力地學習童話故事。通過這種教學形式可以直觀、清晰地展示教學內容，使學生對童話的學習更直觀、更有效，掌握起來更方便。小學語文課堂教學，因多媒體技術教學的實施變得更有生機、更加精彩，整個課堂都煥然一新，能夠有效實現學生主動學習、探究的教學目標，提高小學語文課堂教學效能。

一、有效利用多媒體激發學生的興趣，提高小學生的學習質量

興趣是學生傾向于某些事物的偏好，有足夠的熱情與動力認知這一事物。小學語文教師可以根據學生的這一特點，在童話教學中利用大量感官資料，激發學生對童話學習的感官感受，觸動學生的興奮點，使學生愛上童話學習。然而，在小學語文課堂教學中開展多媒體教學，很大程度上改善了語文童話教學局限性，使整個課堂都有聲有色，富有豐富的感染力，促使學生被教學的視聽結合、動靜交錯深深吸引。……