用“心”做好小學(xué)班主任

何嫚

摘 要： 隨著社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村小學(xué)教育越來越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。農(nóng)村留守兒童的日益增多，給小學(xué)班主任工作提出了更高的要求。為他們營(yíng)造健康的教育環(huán)境是每一個(gè)班主任的職責(zé)，班主任要用自己的愛心、誠心、耐心為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村學(xué)校 小學(xué)班主任 留守兒童

班主任工作很重要又充滿挑戰(zhàn)，不僅僅要完成教學(xué)工作，班級(jí)日常管理工作千頭萬緒。小學(xué)班主任面對(duì)的孩子年齡小，工作難度大，家庭教育環(huán)節(jié)的薄弱或缺少的農(nóng)村小學(xué)的班主任工作更是挑戰(zhàn)重重，老師唯有用愛心、誠心、耐心才能迎接工作挑戰(zhàn)，出色完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、愛心注入，打開心結(jié)

班主任工作中不可缺少的是愛心，老師的愛心會(huì)喚起孩子內(nèi)心向善向美的希望，老師的小小舉動(dòng)會(huì)打開他們心中沉睡的心結(jié)。

我曾經(jīng)用一把普通的梳子梳開一個(gè)孩子的心結(jié)：劉妍是一個(gè)名字很美但相貌平庸的女孩，由于家中父母都在外地打工，她和奶奶一起生活，臉色較白的她頭發(fā)總是亂糟糟的，整個(gè)人感覺特別沒有精神。班級(jí)里的學(xué)生都不和她玩，一方面是認(rèn)為她不講衛(wèi)生，另一方面是她成績(jī)不理想，是學(xué)生眼中的壞孩子。最初，我像其他班主任一樣，當(dāng)著全班學(xué)生講要注意個(gè)人衛(wèi)生，并要求洗澡、洗頭、理發(fā)的相關(guān)事宜，之所以不單獨(dú)找她講，是害怕傷害她的自尊。雖幾次強(qiáng)調(diào)過后情況有所改觀，但仍然不讓人滿意。有天中午，我吃完飯回班級(jí)，班級(jí)幾個(gè)女同學(xué)正在聊天，劉妍也在，但是她是自己一個(gè)人待在位置上發(fā)呆的。……