支撐高中生物學習的互動交流工具探討

楊宇飛

摘 要： 現代科學技術和教育事業的發展衍生出了很多先進的學習互動交流工具。這些交流工具的出現改變了從前封閉的教學局面，形成了一種更開放的教學模式。本文所要論述的是高中生物學習中的交流互動工具，主要分析了當前的學習現狀及交流互動工具的設計原則與實現策略。

關鍵詞： 高中生物 互動交流工具 設計原則 實現策略

互動交流工具的使用可以大幅增強學生之間和師生之間的交互性，活躍課堂氣氛。這種新穎的學習方式更適合現代高中生學習的學習心理，滿足了他們對于社交工具的好奇心，將其合理地運用于教學中，對于增強高中生物學習效果有重要意義。

一、高中生物學習的互動交流工具使用分類與問題

（一）即時通訊工具

即時通訊工具是現代社會通訊的重要工具，從某個層面講，它已經超越了移動電話在通訊世界中的地位。現代的QQ、MSN、微信、陌陌等都屬于即時通訊工具，這類工具可以對文字、圖片及視頻進行讀取，溝通類型具有多樣化特點，其缺點就在于難以從物理學科學習的角度進行交流互動。

（二）電子郵件類

QQ郵箱、360電子郵箱等都屬于電子郵件類的溝通工具，這種溝通工具不具即時性，但是單次信息傳輸容量比較大，屬于一種電子版的紙質信件溝通模式。其缺點在于無法直接對圖形、表格及特殊符號進行處理，具有一定的局限性，溝通過程不具連貫性，對于學科學習來說，不是很方便。……