網絡形勢下班主任工作策略探究

張立紅

摘 要： 網絡時代的到來給學校教育工作帶來了翻天覆地的變化，徹底打破了傳統教學的限制，學生有了更加廣闊的發展空間。那么，如何面對復雜多變的網絡形勢正確地教育學生，是對班主任的一個考驗。

關鍵詞： 網絡 班主任 教學資源 溝通

網絡是一把雙刃劍，給班主任工作帶來了機遇和挑戰。互聯網的方便快捷，使得班主任無論是在教學方面還是在管理班級方面都更加輕松，網絡上的信息量大，交流方便，有很多優秀的管理經驗可以分享，有很多寶貴的教學資料可以借鑒。班主任可以利用網絡學習和深造，將最優秀的一面展示給學生，為學生的德育教育提供平臺。班主任是班級的組織者和管理者，需要具備一定的科學文化知識，還要有組織能力、應變能力、協調能力，等等，同時班主任要對學生負責，對學生家長負責，將班集體管理好，樹立良好的班風和學風。網絡有其有利的一面，也有其不利的一面，學生過分沉溺于網絡，喪失了學習斗志，由于身心發展還不成熟，容易學習網上對青少年自身有害的東西，最終走向犯罪道路。班主任面對這種情況要及時與家長溝通，發現問題及時解決，盡最大努力幫助學生養成良好的上網習慣。

網絡時代對學生的影響是巨大的，不僅影響學生的思想和情感，而且影響學生的心理和生理。班主任老師要隨時觀察學生的一舉一動，關心愛護學生，牢牢鞏固學生的主體地位，在日常生活中積極與學生溝通，可以通過創建師生QQ群或者家長QQ群等方式，交流經驗教訓，完善管理策略。班主任的工作比較瑣碎，包括學生的學習、身心、健康、勞動、思想，等等，所以班主任要扮演多種角色，合理引導學生成長。在新形勢下，班主任如何巧妙利用網絡培養學生的德、智、體、美、勞全面發展，是一個值得深思的問題。下面我提出自己的見解，為廣大班主任同仁提供參考。

一、合理利用網絡服務，開展豐富多彩的班級活動

網絡上有很多有利于班級建設方面的資源，班主任可以借鑒，用于提高自己的班級管理能力。在實際工作中，需要班主任根據自己所帶班級學生的整體情況和個體差異合理選擇教學方式，發揮學生主觀能動性，號召學生形成積極學習的班風，為學生養成良好的學習習慣打下堅實基礎，同時有利于形成班級的凝聚力和向心力。班主任可以在網絡上找一些適合與學生互動交流的游戲，或者可以幫助提高班集體形象，讓學生能夠積極參與到班級活動中。比如班主任可以利用暑假時間組織學生進行夏令營活動，在網上找一些可以進行集體活動的項目，提高班集體協作能力和體現團隊意識的游戲，將學生的潛在能力激發出來。常見的適合學生拓展訓練的游戲有撕名牌、綁腿游戲等，只要班主任能夠有效利用起來，都可以激發學生的創新意識和探索意識。班主任還可以組織學生在六一兒童節或者其他大型活動中表演小品或者相聲等節目，鍛煉學生的表現力和適應能力，節目需要的劇本讓學生自己上網查找，節目的編排需要學生自己協商，可以提高學生利用網絡的能力和自主學習的能力。

二、充分挖掘網絡資源，拓展班級管理途徑和教學資源

班主任在管理班級中通常都有自己的方式，這種方式以自己的教學經驗為支撐，以社會的監督為準繩。隨著網絡的盛行，更加增強了班主任在班級管理方面的能力，也拓寬了班主任的管理途徑。班級管理是班主任日常工作的重中之重，班主任要及時改變傳統管理思路，避免使學生出現叛逆感和厭煩感，要積極探索新形式、新方法，適應現代化的教學模式。網絡已經普及，不算新鮮事物了，班主任要利用好網絡媒介，開辟班級管理新思路。班主任可以上網上查找借鑒其他學校的班級管理方法，吸收精華，比如可以設置《班級量化管理辦法》，對班級學生實行評分制或者小紅花制，一學期下來進行綜合評比，選出優秀學生給予獎勵，這樣有利于激發其他學生的上進心，促進班集體共同進步。值得注意的是，網絡給班主任的教學也帶來了新的改變，網絡上有許多優秀班主任的教學課件和視頻資料等，極大地促進教學資源最優化，非常有利于班主任進步，在日益注重素質教育的時代，唯有將教育工作落到實處，才能真正提高班主任工作水平。

三、培養學生建立網絡道德，提高德育水平

班主任要引導學生樹立正確的網絡觀念，利用網絡提高學習成績。現在很多學生都會上網，但是他們上網所做的事情千差萬別，有的學生上網是查找資料，學習新知識，而有的學生上網是為了看電視、看電影，甚至有的學生上網是玩游戲。面對復雜的網絡，班主任有責任和義務教導學生保持良好的學習態度，摒棄錯誤的網絡觀念，遠離網絡上有害身心健康的事物。班主任要為學生進行網絡道德培訓，所謂網絡道德，就是指文明上網，科學上網，在網絡上聊天注意素質，不做有損學生形象的事。現在有很多網絡流行語，學生會在上網的時候不經意間說出來，這些話不僅沒有實質意義，而且會給學生造成誤導。有新聞報道一位學生在高考作文中大量使用網絡用語，結果作文成為0分作文。德育教育不僅包括對學生現實中的教育，而且包括對學生虛擬世界里的教育。班主任要把握好班級學生的思維動態，為學生多講述一些青少年利用網絡發明創新的事跡，激發學生求知欲和創造欲。也可以適當給學生講述一些青少年在網絡上犯罪的真相，讓學生提高道德素質。

四、加強與學生及家長的網絡溝通，促進情感交流

現在很多班主任都會建立家長QQ群或者微信群，利用網絡的便利提高與學生家長溝通的頻率，及時將每位學生在學校的表現情況反映給家長，讓家長對自己的孩子有全面了解。同時家長可以利用群聊天功能進行探討交流，學習一些管理孩子的經驗，給予孩子在家庭中的學習機會。班主任在班級管理上要有自己獨特的方法和獨到的見解，有的班主任會定期給學生家長發送一封電子郵件，在郵件里包含學生近期的學習成績和表現情況，并且會提出一些有利于提高學生學習成績的小策略，以及需要家長配合的地方，等等。當家長收到郵件以后，會得到一些有價值的信息，便于對孩子的教育和培養。班主任與家長的交流要注重方法，要有針對性和策略性，不能傷害學生的自尊心；要有公平性和客觀性，不能以偏概全；要有時間觀念和藝術性，不能浪費自己和學生家長的寶貴時間。另外，由于現在人們的生活節奏很快，學校開家長會或者班主任家訪的時間和次數也有限，使得班主任與家長溝通的機會相對少一些，因此，利用網絡進行交流會使班主任與學生家長的關系更密切，促進情感交流。

參考文獻：

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