淺談“以人為本”的高校學生管理工作理念

毛蔣莉

摘 要： 隨著我國經濟的不斷發展，社會對高校培養的人才的能力要求逐步提高，傳統的高校學生管理教育模式已經很難適應現代社會發展的需要。本文以南通市內的五所高等教育學校學生管理工作建設情況為契機，深入了解我國高等院校學生管理的工作效率狀況及存在的問題，主要探索研究讓高等院校學生管理工作更好地融入校園建設當中，提高高等院校的學生管理工作效率的思路與策略，意在為高等院校學生管理建設者提供相應借鑒和幫助，真正做到讓學生在校期間得到良好教育，從而使其在畢業時能夠達到與社會的人才需求對接。

關鍵詞： 以人為本 學生管理 工作效率 提高策略

高校學生管理水平在一定程度上決定了一所學校的教學水平，是一所學校的靈魂，想要這所學校擁有超越別人的能力，就必須重視校園學生管理建設。校園學生管理的建設不僅對學校的教育有非常重要的作用，而且對一個國家的長遠發展有重要的戰略意義。高校要想在如此眾多競爭對手和不利因素的影響下突出自己的優勢專業與發展潛力，把握學生管理的建設就顯得尤為重要。全國各個地區的高校應該注意把握社會的發展趨勢，在適應現代企業發展需求的大背景下，建設一流的高等院校學生管理體系，將提高高等院校的學生管理效率，充分利用學習優秀企業的先進理念和管理優勢，統籌規劃，加快學校的專業結構調整，增強學校的競爭力。

一、當前我國高校學生管理工作效率遇到的困難

近年來，國家對教育事業不斷重視，各級地方政府都加大對教育事業的人力和財政的投入，使學校的辦學條件和招攬人才的能力有了突飛猛進的改善。但由于各種原因，我國的學校學生管理起步條件和辦學基礎差，受傳統觀念影響，高校的學生管理建設仍然面臨許多困難，主要表現在以下幾方面。

（一）高校學生管理建設方法單一，崗位設置缺乏科學性。

根據實地走訪和調查發現，不管是高等教育院校學校還是普通學校，在校的學生管理建設過程中，大部分都是采用傳統形式，在這類高校學生管理建設的方法中，并沒有建設出突出高校特點的學生管理工作。有些人認為校園學生管理就是安排好哪個老師教哪一門課，哪個老師負責哪些學生，舉辦一些文化活動。學校領導和教職工缺乏整體的校園學生管理了解，而將校園學生管理僅僅體現在一般意義上的授課和文體娛樂活動中。加之校園學生管理建設更是無法在短期內見效，這就導致一些學校領導從實用功利性的角度也不將其列為重點建設項目，崗位的設置安排業務不夠科學性，有時候并沒有執行相關教育崗位安排工作。

（二）缺乏相應的時代氣息，建設過程跟不上時代發展。

現今有部分學校的校園學生管理太過于傳統化，比如：在高校管理中一直存在“重視重視教學科研人員，輕視管理人員”的現象。在高校管理過程中，教師科研人員固然重要，但是如果后勤、學生等人員素質跟不上前面人員的步伐，那么再強大的教學科研人員也創造不出什么好成績。在傳統的學生管理教育觀念影響下，“修身”放在了第一的位置，但是我們并不否認“修身”的重要性，而在學生培養過程中卻忽略了“謀生”的重要性，高校校園學生管理考慮跟不上時代發展步伐。這使得高校學生管理的本質與實際脫節，對教育的本身產生一定影響。在高校學生管理過程中，應該多增加對現代科學的先進理念和成果、高效的學習方法、世界格局的形式及本專業發展的最新動態等現代信息。

（三）信息化建設落后，建設目標不明確，管理技術因素導致效率低下。

高校在建設校園學生管理中沒有明確目標，不能夠根據當前經濟的發展潮流，聯系社會發展的需要需要，結合本校的自身特點，堅持以就業為導向德育為先的原則，實際建設中缺乏謀生創業引導。學生管理是高校正常運行過程中的一個中轉站，如果這個中轉站信息滯后，就不能夠發揮出高校教育和科研的重要作用。高校在教育過程中不僅要教給學生謀生的職業知識和職業技能，培養他們樹立遠大的理想和高尚的職業道德，更要挖掘學生自主創業意識和獨立創新潛能，從而達到在校園“修身”和“謀生”的有機結合。可實際上，高校在校園學生管理的建設過程中缺乏做好前期的調查準備工作，導致在實際開展時信息滯后，建設的目標缺乏針對性。

二、提高高校學生管理工作效率的幾點意見

（一）以人為本構建系統化的校園學生管理，拓寬發展思路。

學校在管理過程中，首先應該樹立以人為本的理念，認清本校的發展特點和現今本校的實際情況問題，然后針對這些情況自主制定適合本校在學生管理過程中需要的相關規章制度。在高校學生管理上，本著適應經濟的發展和科技的需要的精神，努力豐富各自專業的內涵，豐富專業技能，在高校教學中針對專業設置樹立“人無我有，人有我優，人優我專”的專業理念，充分發揮特色專業的強勢性和社會作用，發揮學生管理的重要作用。高校的學生管理要面對實行的人群特點，在校園內舉辦各種高校學生管辦法的座談會，這樣既能豐富校內的活動，又能提高管理效率。在校園管理過程中，應該對校園學生情況進行深入了解，包括考慮學生的飲食習慣、愛好特長和職業定位，更好地幫助學生，對其今后的發展起到奠基石的作用。

（二）培育具有時代特征的學生管理辦法和校園特色精神。

二十一世紀是信息世界，網絡信息全球化把世界信息緊密聯系在一起。高校信息化建設是高等教育現代化建設的前提，只有把高校信息化建設提前建設好，才能逐漸發展好高校的教育作用。在國家信息化建設整體推進的大前提下，對于高校學生，主管部門一定要做好以人為本的基本建設工作，并提前預測準備工作，保證今后逐漸開展的高校教育科研活動能夠滿足學生管理的需要，使學生管理工作按部就班地進行，提高教育科研的辦事效率。高校的政務系統研究和信息化建設已呈現出良好發展勢頭，高等學校信息化建設要抓住這個機遇，充分發展出擁有各自高校特點的學生教育體系。在這一過程中，高校學生管理人員一定要把職業性和專業特點緊密結合在一起考慮，使師生在良好風氣的影響下，樹立高尚的“職業觀”，也為學校樹立榜樣，并以此為突破口，豐富和拓展校園文化建設內容，真正做好以人為本的學生管理工作。

（三）建設一流的信息化系統，更好地提高學生管理工作。

現代學生管理中最主要的管理應該充分考慮管理對象的特點，運用以人為本的思想，注意對信息系統化建立的管理，充分利用好信息平臺資源，正確地處理高校學生管理過程中出現的一系列問題。高校在學生管理過程中需要不斷加強信息化建設，逐漸加強電子校務系統的運用和辦公方法的學習，這種辦法正在逐漸被很多人接受。使用這種辦法可以很好地及時發送與傳達相關文件精神、簡化辦事流程、提高工作效率，等等，真正落實以人為本思想。在管理過程中，要使用績效管理辦法和相應的考核制度，加強與高校學生管理人員相適應的管理特點的培訓，加強獎勵和懲罰制度的執行力度，充分調動學生管理人員的積極性。對于各個崗位上的不同人員配置，高校學生管理人員要做好相關調查工作，配置好各個崗位的人員安排，切實保障高校學生管理的有效性。

三、結語

我國的各個高校都有各自發展特點，對于各個高校能否更好地發展自己的現代化教育建設，關鍵在于高校的學生管理工作的有效展開與工作效率。所以各個高校一定要提高對學生管理的重視程度，從以人為本的思想出發，不斷融合其他優良傳統發展出屬于各個高校校園的特色教學。

參考文獻：

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