新課程背景下高中英語寫作教學(xué)的問題和策略研究

王建榮

摘 要： 培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力是伴隨新課程改革進(jìn)行對英語這一學(xué)科提出的一項(xiàng)新要求。作為一個核心技能，英語寫作能力不僅能夠反映學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力，更是提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的關(guān)鍵。作文教學(xué)是英語教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，而且是英語教學(xué)的難點(diǎn)內(nèi)容，因此，教師應(yīng)加強(qiáng)高中生的寫作訓(xùn)練，實(shí)施適時、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作過程中出現(xiàn)的問題，提高寫作質(zhì)量和水平，在教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng)新，避免模式化現(xiàn)象，真正實(shí)現(xiàn)個性化作文教學(xué)。

關(guān)鍵詞： 新課程 高中英語 寫作教學(xué)

盡管我們一直在研究高中英語作文教學(xué)，但在作文教學(xué)的開展過程中仍然存在諸多問題，這些問題的出現(xiàn)主要受現(xiàn)實(shí)因素和心理因素兩個方面的影響，很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的書面表達(dá)寫作習(xí)慣并對英語寫作產(chǎn)生畏難情緒。針對高中英語教學(xué)中“作文難”的問題，教師要仔細(xì)研究對策，下面我就這個問題談?wù)勛约捍譁\的看法。

一、高中英語寫作教學(xué)中存在的問題

受各種因素的限制，高中英語作文教學(xué)仍然存在諸多問題，這種現(xiàn)象值得教育者思考。具體來說，導(dǎo)致高中生寫作難的原因主要包括這么幾個方面。首先，最根本的問題就是語法基礎(chǔ)不過關(guān)，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，時態(tài)錯誤、句法錯用及介詞冠詞的錯誤使用等情況經(jīng)常出現(xiàn)在高中生的作文中，這是阻礙學(xué)生提高寫作能力的主要原因。其次，英語寫作中最常見的問題之一就是詞匯的拼寫問題，很多學(xué)生不能熟練掌握寫作時用到的詞匯，拼寫錯誤率很高。……