基于職業能力培養的高職英語課程建設探討

陳衛芬

摘 要： 高職英語課程設置的合理性直接影響學生未來的就業與職業發展。本文基于英語職業能力培養的要素，分析當前高職英語教學的不足，并以培養職業應用能力為目標，依據職業需求進行高職英語教學內容、方法和教材等方面的設置，提升高職學生的英語語言水平與職業應用能力。

關鍵詞： 高職英語 職業能力 課程建設

在高職英語課堂教學中，培養學生英語的職業應用能力是高職英語課堂教學改革、課程建設的必然方向?！陡呗毟邔Ｓ⒄Z課程教學基本要求》提出，針對“技術型、應用型的復合人才”的培養，高職英語課堂教學的培養目標是提高學生實際使用語言的能力，突出課堂教學的多樣性、有效性和實用性。為此，本文從職業英語應用能力培養的視角出發，探究高職英語課程的建設，希望借此全方位提升高職學生的英語語言水平與職業應用能力。

1.高職英語職業能力培養的要素

英語是職業教育的一門基礎學科，學習英語是為了更好地進行實踐和應用。英語是一種語言，其具有工具性的特點。在職業院校英語教學方面，掌握并具備英語的聽、說、讀、寫能力是基礎，能夠快速適應未來工作的需要；越來越突出的是英語的綜合運用能力和英語適應職業教育的發展能力，在適應職業需要的同時提高工作效率，有利于學生未來職業生涯的順利發展。

英語職業能力是具備與從事工作相關的英語聽說讀寫運用技能。……