提高英語課堂巡視有效性之嘗試

劉艷

摘 要： 教師在英語教學(xué)中多巡視課堂，了解學(xué)生的英語學(xué)習(xí)過程和方法，可對調(diào)整教學(xué)策略起到一定的推動促進作用。圍繞傾聽意見、指導(dǎo)交流、激勵引導(dǎo)等，主動和學(xué)生面對面溝通，有助于形成民主、平等、和諧的氛圍。探討英語課堂巡視有效性是有效提高學(xué)生英語表達綜合運用能力和增強學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力的重要途徑。

關(guān)鍵詞： 初中英語 課堂巡視 教學(xué)策略

傳統(tǒng)英語教學(xué)注重教師的單方講解，學(xué)生成了被動接受知識的容器。讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人翁，讓他們盡情施展自己的才華，主動積極交流，豐富他們的認(rèn)知思維情感，增強學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造力。教師利用巡視的方式發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，使得他們在暴露學(xué)習(xí)思維和方法的過程中，更有效地融入課堂。教師通過巡視，主動走下講臺，使得師生之間不再緊張，而是在充滿寬松愉悅的交流環(huán)境中形成更親切友好的關(guān)系。

一、多駐足傾聽，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況

巡視應(yīng)該深入學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，多退后駐足觀看他們的學(xué)習(xí)互動，讓他們在主動暴露學(xué)習(xí)認(rèn)知思維的過程中展現(xiàn)學(xué)習(xí)問題。多給學(xué)生自由表達的機會，引導(dǎo)他們針對自己的問題實際，主動提出相應(yīng)的意見和觀點，使得他們增強感知。教師多傾聽學(xué)生的學(xué)習(xí)表達，體現(xiàn)對他們的尊重和信任，使得學(xué)生更積極主動地表達。

駐足傾聽，能使得學(xué)生在更寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中主動探究問題。例如，在譯林版八年級下冊Unit 7“International charities”的Reading A“An interview with an ORBIS doctor”教學(xué)巡視中，根據(jù)學(xué)生對“How much do you know about ORBIS doctor？……