新建應用型本科院校發展對策分析

姚遠

摘 要： 隨著高等教育大眾化的發展，我國出現了一批新建應用型本科院校，其以應用型教育為主，培養具有較強的實踐能力和創新能力的高層次應用型人才，這些學校在我國高等教育領域占據越來越重要的位置。本文在明確學校定位、培養教師實踐教學能力、教學模式改革和科研體現應用服務性四方面，為新建應用型本科院校的發展提供了策略。

關鍵詞： 應用型本科院校 發展對策 學校定位 教學模式 實踐能力

一、引言

1998年，教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動計劃》揭開了我國高等教學由精英教育向大眾教育發展的帷幕。在教育大眾化進程中，教育部批準了325所（截止2012年）全日制本科院校，這些院校被稱為新建本科院校。其是基于原先專科層次辦學的學校升級為本科院校的，主要來源為原先的師范、財經、工科類專科院校及一些成人高校合并。新建本科院校為高等教育大眾化發展提供了堅實基礎，為我國高等教育事業作出了應有貢獻。由于新建本科院校大部分都是由傳統專科院校發展而來，其發展定位大多為服務區域，以應用型教育為基礎，培養社會需求的高層次應用型人才，即為應用型本科院校。自1998年開始，新建應用型本科院校成立時間最長的也有十多年了，已培養出大批具有較強實踐能力和創新能力的高層次應用型人才，在我國高等教育領域占據越來越重要的地位。本文對新建應用型本科院校今后發展的對策做了探討。……