信息技術與數學教學整合的思路探析

曾梅

摘 ? ?要： 二十一世紀是信息技術的時代，信息技術給我們的生活帶來了巨大的改變，將信息技術應用于教育領域能夠給教師教學注入新的生機，將信息技術與數學教學進行整合，使教學更加直觀易懂，能夠調動學生學習的積極性，從而提高學生解決實際問題的能力和數學課堂教學效率。本文分析信息技術與數學教學整合的涵義、作用和價值，以及整合的方法和可能出現的問題，為信息技術與數學教學的整合提供理論參考。

關鍵詞： 信息技術 ? ?數學教學 ? ?整合

一、信息技術的作用和數學功能

（一）信息技術的作用

首先，對信息技術進行有效利用，能充分激發學生的學習興趣。多媒體展示不僅能夠客觀直接地展示數學的模型，還能通過聲像共同的刺激充分激發學生對數學的學習興趣;其次，將信息技術應用到數學教學中，能夠使抽象的概念直觀化、具體化，能夠使課堂富有生機與活力，充分調動學生的感官，幫助學生記憶和掌握。另外，將信息技術與數學教學進行整合，使信息技術在數學教學中得到有效應用，可以為學生提供充分的實踐體驗機會，培養學生解決實際問題的能力。

（二）信息技術的數學功能及其教育價值

現有的信息技術可以實現的數學功能很多。信息技術與數學教學整合，在數學教學中，所需的圖形圖像的呈現、數值計算與符號運算等作用都可以通過信息技術得到更直觀的呈現、更便捷精準的運算，同時也能實現信息技術的教育價值。……