地方高校計算機科學與技術專業轉型發展之“產教融合”的探索

黃磊 黃同成 謝兵

摘 ? ?要： 基于經濟發展轉變和產業結構轉型，邵陽學院作為地方高校向應用型科技大學轉型，本文以邵陽學院信息工程系計算機科學與技術專業為研究對象，分析轉型期的發展現狀，探討實現成功轉型的關鍵途徑——產教融合的深化改革，探索如何進一步深化校企合作，推進產教融合。

關鍵詞： 地方高校 ? ?計算機科學與技術專業 ? ?產教融合

經濟發展方式的轉變、產業結構的轉型和升級迫切要求地方高校向應用科技大學轉型，這不僅可以解決目前勞動力市場結構性矛盾，而且可以深化教育領域的綜合改革，加快現代教育體系的建設。邵陽學院每年培養一批計算機科學與技術專業的畢業生，作為地方高校如何適應轉型，為企業、為社會培養高素質勞動者和技術技能型人才，這對于推動高等教育發展有十分重大的意義。

一、地方高校轉型發展和我校校企合作現狀分析

金融危機后，為什么德國能夠成為歐洲經濟的領頭羊？不僅因為其強大的實體經濟，更因為其有“雙元制”的中職、應用型的高等專業學院、面向工業技術創新的工業大學和面向基礎科學的綜合大學所構成的強大教育支撐。英國，在大眾化過程中實行了雙元模式，之后出現了牛津和劍橋等著名古典大學與城市大學、新大學、多科技術大學的共同繁榮的景象。分散治理的美國，逐步完善起研究型大學、州立大學和社區學院系統，24個州立社區學院允許辦本科層次的職業技術教育，形成了適應市場需求的多樣化高校體系。……