小學作文教學之我見

李曉梅

摘 要： 作文教學中，應該力求讓作文成為學生精神生活的家園，成為記載自己人生的史記。激發學生寫作興趣，興趣是最好的老師，學生在輕松愉快的精神狀態下饒有興趣地學習，充分調動學習積極性。豐富學生的作文素材，作文本應順其自然，引導學生認真觀察，作文教學要開掘學生的寫作源泉，使學生做到作文“言之有物”，談真話、抒真情。教給學生作文方法，教師要善于研究、認真總結、勤于實踐，學生在教師的有效指導下，一定會寫出一篇篇感人肺腑的作品。

關鍵詞： 激發興趣 豐富素材 教給方法

作文教學是語文教學的重要組成部分，在小學也是一樣。一聽到作文二字，許多學生不是抓腦袋，就是苦思冥想，不知如何下筆，怎樣才能使學生的寫作水平有所提高呢？《語文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程?！睘榇?，作文教學中，我們應力求讓作文成為學生精神生活的家園，成為記載自己人生的史記。下面我就教學實踐談談自己作文教學中的幾點做法：

一、激發學生的寫作興趣

興趣是最好的老師，作文教學中也是一樣。讓學生在輕松愉快的精神狀態下饒有興趣地學習，充分調動他們的學習積極性，是小學作文教學的第一步，也是作文教學成功的向導。如何激發學生的寫作興趣呢？

1.創設寫作情境，激發學生寫作興趣。學生初學作文最大的難題是我“沒東西可寫”，教師必須循序漸進地引導學生解決這個問題，想方設法為學生創設寫作情境。……