多媒體技術在初中數學課堂教學中的應用

范秀華

摘 ? ?要： 隨著時代的進步，多媒體技術已經成為當代教育中十分有效的手段。21世紀是網絡時代，作為一線的數學教師，我們必須與時俱進，不斷學習新的知識和先進的教學方式，讓學生在更完善的學習方式下學習和進步。本文將從多個方面出發，分析多媒體技術在數學教學中的應用。

關鍵詞： 多媒體技術 ? ?初中數學課堂 ? ?教學應用

引言

21世紀是信息爆炸和網絡技術飛速發展的時代，新技術的革新已經滲透到社會生產生活的各個領域，教育領域也不例外。目前，傳統的課堂教育已經不能適應新時代數學教育的發展，由于科技的飛速發展，多媒體教學越來越多地應用于數學教育中，多媒體教學方式已經成為時代的潮流，下面就分析一下在初中數學課堂教學中運用多媒體技術需要注意的幾個問題。

一、多媒體輔助教學的原則

多媒體進入到數學課堂教學中，給我們的數學課堂注入了新的活力，使枯燥乏味的數學課堂變得生動活潑且簡單易懂。學習數學需要進行思維訓練，僅依靠課件的內容難以激發學生持久的熱情，所以多媒體技術的輔助作用就顯得尤為重要。下面簡單介紹多媒體技術輔助下的教學原則。

（一）啟發性原則

在數學課堂上，最注重的就是嚴密性、邏輯性和應用性，因此在數學課堂上要求促進學生多多理解抽象的數學概念和嚴謹的數學公式。但是在使用多媒體技術的時候不能一味追求課件或者圖案的華美，而要注重內容的啟發性。……