《模擬電子技術》課程教學研究

趙賓 高春雷

摘 ? ?要： 作為電子電氣類專業的專業基礎課程，《模擬電子技術》課程教學具有很重要的研究意義。本文針對《模擬電子技術》課程特點，以半導體基礎知識環節為例，從教學目標、教學方法及教學評價等方面進行研究分析。旨在使學生更好地獲得半導體基礎方面的基本理論及基本知識，為以后深入學習半導體器件及模擬電路的內容，以及為電子技術在專業中的應用打下良好基礎。

關鍵詞： 模擬電子技術 ? ?教學目標 ? ?教學方法 ? ?教學設計

《模擬電子技術基礎》是電子電氣類專業的專業基礎課程，主要研究對象是半導體器件及其組成的各種基本單元電路和由基本單元電路組成的電子裝置，具有理論起點高、內容深、難度大等特點，而學生普遍存在基礎差、學習方法陳舊的狀況。半導體器件基礎為該課程入門知識，涉及內容比較微觀和抽象，學生普遍覺得課程較難，各高校的任課教師也在不斷思索如何把學科內容生動形象地講授給學生。本文以半導體器件環節為例，具體探討《模擬電子技術》課程教學。

1.明確教學目標

對于整個教學過程，教學目標的制定是其中至關重要的一環。因為教學目標在教學活動中處于核心位置，它直接決定教學行為，既是教學初始的出發點又是教學最終的歸屬，更是制定教學評價的依據，它既具有一定的定向功能，又具有較強的調控功能。因此，任課教師對于目標制定這項工作絕不可輕視。……