應(yīng)用生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)

潘志偉

摘 要： 對于中學(xué)數(shù)學(xué)教師來講，必須考慮數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，使學(xué)生能充分了解到數(shù)學(xué)從生活中來，也要應(yīng)用到生活中去，使他們能充分體會(huì)到數(shù)學(xué)的神奇和奧妙，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的向往。

關(guān)鍵詞： 初中數(shù)學(xué)教學(xué) 生活 應(yīng)用

新課程標(biāo)準(zhǔn)更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光從生活中捕捉數(shù)學(xué)問題，主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析生活現(xiàn)象，自主解決生活中的實(shí)際問題。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)充分重視學(xué)生的生活體驗(yàn)，把數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生的生活體驗(yàn)相聯(lián)系，把數(shù)學(xué)問題與生活情境相結(jié)合，讓數(shù)學(xué)融入生活。下面我主要與初中數(shù)學(xué)教學(xué)為例，談?wù)剬?shù)學(xué)教學(xué)融入生活的體會(huì)。

一、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)從生活中來

要讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)從生活中來，這就要求教師在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)及他們的心理特征，將教學(xué)內(nèi)容和他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合已有的知識(shí)背景，創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑引思，使學(xué)生從熟悉的生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，并且從探索過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。而要達(dá)到以上效果就必須從以下方面入手。

1.收集生活素材，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。鼓勵(lì)學(xué)生深入生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察、認(rèn)識(shí)周圍的事物。讓學(xué)生在平常的生活中搜集“生活中的數(shù)學(xué)”，根據(jù)收集的內(nèi)容進(jìn)行分類整理。課堂教學(xué)中，教師有目的地從學(xué)生收集的資料中提取與數(shù)學(xué)有關(guān)的資料，并將它與書本知識(shí)有機(jī)結(jié)合。在國慶放假前我布置了這樣一道習(xí)題：某人有10000元錢，打算存入銀行十年，請同學(xué)們到儲(chǔ)蓄所調(diào)查一下，一年到十年存款的年利率得出的結(jié)論，按照要求設(shè)計(jì)出存款方案。……