例談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性

曾祥根

摘 ? ?要： 數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，給學(xué)生提供自主探索和合作交流的場(chǎng)所、情境，讓學(xué)生理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想與方法，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。

關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)教學(xué) ? ?自主學(xué)習(xí) ? ?重要性

數(shù)學(xué)是人們對(duì)客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。因?yàn)樵跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是方法和理論，所以它與物理、化學(xué)等學(xué)科比較，學(xué)習(xí)的趣味性就相對(duì)較差，由此造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)容易失去興趣和耐心，以至于數(shù)學(xué)學(xué)科的“老大難”問題一直難以解決。下面筆者就“為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)情境”談?wù)勼w會(huì)。

一、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。

在課堂教學(xué)中，要真正確立學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的主體地位，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中真正享有思考的自由，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間。自由、自立、獨(dú)立是人在社會(huì)上的立身之本，也是學(xué)生獲得能力的基石。因此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要確保學(xué)生開展獨(dú)立、自主的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的層次和階段，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)情境?！?br>