伊犁州農(nóng)村小學(xué)回族女教師專業(yè)發(fā)展的困境與對(duì)策

楊燕萍

摘 要： 教師專業(yè)發(fā)展是教師提高教育教學(xué)水平的必然需求，作者通過訪談法了解伊犁州農(nóng)村小學(xué)回族女教師專業(yè)發(fā)展的情況，進(jìn)一步探析其專業(yè)發(fā)展的困境，并提出建設(shè)性的對(duì)策。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村小學(xué) 回族女教師 教師專業(yè)發(fā)展

伊犁哈薩克自治州地處祖國西北邊陲，直接管理伊寧市、奎屯市、伊寧縣、察布察爾縣、霍城縣、鞏留縣、新源縣、昭蘇縣、特克斯縣、尼勒克縣，簡稱“兩市八縣”，伊犁州自古以來是一個(gè)民族不斷遷徙與多元文化相互融合的地區(qū)。

一、研究對(duì)象與方法

本研究的對(duì)象是伊犁州農(nóng)村小學(xué)的回族女教師，據(jù)伊犁州教育局在2012年12月的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示伊犁州小學(xué)教職工共有19647人，其中專任教師17858人，漢族6644人、維吾爾族4745人、哈薩克族4204人、回族1225人[1]。整體而言，伊犁州以一個(gè)漢、維吾爾、哈薩克人口居多數(shù)，回族比例較少的地區(qū)，農(nóng)村小學(xué)回族女教師的專業(yè)發(fā)展有著地方性色彩。本研究主要采取訪談法，對(duì)農(nóng)村小學(xué)的校長和女教師進(jìn)行了深入訪談。

二、農(nóng)村小學(xué)回族女教師專業(yè)發(fā)展的困境

1.語言的障礙

伊犁州農(nóng)村小學(xué)回族女教師隊(duì)伍中，年長者因從小生長在民族地區(qū)，會(huì)說哈薩克語或維吾爾語，在雙語教學(xué)中發(fā)揮主要作用，但是大多數(shù)年輕教師在雙語教育上有障礙，因?yàn)椴欢褡逭Z言，跟民族學(xué)生和家長交流困難，影響了教育教學(xué)質(zhì)量。一位回族女教師深刻地感受到：“我家在昌吉回族自治州，離伊犁州差不多684公里，因通過特崗教師招聘考試留到特克斯縣。……