實(shí)現(xiàn)中職作文個(gè)性化教學(xué)的幾點(diǎn)思考

蘇愛(ài)云

摘 要： 中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中非常重要的內(nèi)容就是寫作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，目前中職學(xué)生的寫作情況并不樂(lè)觀，但是寫作在中職學(xué)生求職過(guò)程中是十分重要的。本文對(duì)改變這一局面提出看法，對(duì)并不樂(lè)觀的中職寫作教學(xué)提出方案，力爭(zhēng)通過(guò)對(duì)生活中素材的挖掘，拓展學(xué)生的寫作思路，創(chuàng)新評(píng)價(jià)手段，從而提高中職學(xué)生的寫作能力。

關(guān)鍵詞： 作文教學(xué) 中職教育 個(gè)性化作文

小學(xué)和初中階段，教師都為學(xué)生的寫作能力培養(yǎng)花費(fèi)了大量時(shí)間和精力，但是學(xué)生的寫作水平依然參差不齊，很多文章不僅內(nèi)容空洞，文章情感也過(guò)于空洞。其原因恐怕是學(xué)生個(gè)體作為寫作主體和作為教學(xué)主體的迷失，對(duì)于中職作文，應(yīng)該從以下方面進(jìn)行研究。

1.當(dāng)前中職作文教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.1以閱讀教學(xué)為基礎(chǔ)，效果差。在當(dāng)前中職教學(xué)中，作文教學(xué)通常依附于閱讀完成，教師們經(jīng)常將閱讀時(shí)間安排得很滿，而將作文所占用的時(shí)間大大壓縮。這樣作文教學(xué)就得不到充分的訓(xùn)練，教師為了完成教學(xué)任務(wù)，就會(huì)隨意安排作文題目，使學(xué)生應(yīng)該在課內(nèi)完成的課文發(fā)展到課外自己完成。這樣的作文教學(xué)不僅自由性過(guò)于寬泛，而且沒(méi)有教師的正確輔導(dǎo)，學(xué)生沒(méi)有了約束，就開(kāi)始以應(yīng)付的心態(tài)面對(duì)寫作，教師不重視，學(xué)生就會(huì)更加不重視，慢慢喪失寫作興趣，使寫作能力的提高大打折扣。

1.2思想上得不到重視。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，教育越來(lái)越以人為本，教育目標(biāo)開(kāi)始為了人的發(fā)展而設(shè)定，培養(yǎng)人的綜合能力，提升人的生活品質(zhì)，讓人更有尊嚴(yán)地生活。……