撥開云霧見晴日

姚銀香

摘 要： 在新課改實(shí)驗(yàn)中，在關(guān)注教師怎么教和學(xué)生怎么學(xué)的問題上切入課堂教學(xué)改革，是整個(gè)課程改革的核心。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革就成為課改的焦點(diǎn)。教師要讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主體，“蹲下來和學(xué)生做朋友”，共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美。在音樂教學(xué)中，教師和學(xué)生間的合作性學(xué)習(xí)、學(xué)生與學(xué)生間的合作性學(xué)習(xí)既能建立起平等互動(dòng)的師生關(guān)系，又能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。

關(guān)鍵詞： 合作學(xué)習(xí) 師生互動(dòng) 有效合作

新課程的實(shí)施，賦予音樂課堂教學(xué)以嶄新的面目，音樂課不再是單一的“知識(shí)傳授”和“技能移植”。在音樂教學(xué)中，師生間通過合作建立起平等互動(dòng)的師生關(guān)系，學(xué)生通過共同討論、互相交流的學(xué)習(xí)，感受和體驗(yàn)音樂、探討和表現(xiàn)音樂，同時(shí)在合作交流的過程中，學(xué)生互助協(xié)作的精神、與他人和諧相處的良好習(xí)慣等非智力素養(yǎng)得到很好的培養(yǎng)。合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性及其為教學(xué)帶來的優(yōu)勢值得我們關(guān)注，但是音樂教師更應(yīng)思考的是它在音樂課堂教學(xué)中的具體操作和表現(xiàn)，關(guān)注合作學(xué)習(xí)深層次的問題。

一、建構(gòu)民主平等的師生關(guān)系

1.平等—參與式學(xué)習(xí)

現(xiàn)階段的學(xué)生都有自己的性格和思想見解。在音樂課堂上，他們都希望得到教師的認(rèn)可，甚至在某些方面超越老師。教師應(yīng)緊緊抓住這一環(huán)節(jié)，積極主動(dòng)地做他們的朋友，讓他們感到教師是他們的知心朋友。這就要求教師轉(zhuǎn)變觀念，重新定位自己的角色，從獨(dú)裁者的位子走下來，走到學(xué)生中。……