關于基層電大教師隊伍建設的思考

杜紅斌

摘 ? ?要： 基層電大是我國電大教學不可或缺的重要組成部分，教師隊伍建設是提高基層電大教學質量的重中之重。本文分析了我國電大教學的特點，并對如何建設基層電大教學隊伍提出了一些操作性較強的建議。

關鍵詞： 電大教學 ? ?教師隊伍 ? ?隊伍建設

隨著我國職業教育改革和發展的不斷深入，電大教育受到了更多的關注。知識經濟時代，電大職業教育受到了沖擊。故電大教育質量提高要求迫切，而教師隊伍建設就是提高電大教育質量的重中之重。然而就電大發展現狀而言，建設教師隊伍需要更大的精力和設計。針對電大獨特的運作特點，教師隊伍中有許多是兼職，如何在這種狀況下提高教師的職業教育水平，有效調動學生積極性和主動性，本文將進行闡述。

一、電大教學的特點

電大順應當代社會對知識發展的要求，順應人民對自身知識的追求。然而隨著社會經濟的發展，精神文明的要求也在逐漸變化，人民對自身知識的追求隨之提高。故電大教育教學特點也處在不斷變化當中。電大教學經歷了幾次歷史性轉變，主要有以下幾個方面：一是從單一的廣播電視授課到包括網絡在內，甚至以網絡為主的多樣化交互式教學資源轉變，可見，在現代電大教學中，論壇、視頻、線上活動、線下活動等豐富多樣;二是實現以教學為中心到以學生學習為中心的教育思想的轉變;三是在校園管理上，從封閉式的校園管理到網絡化的開放式學生管理;四是教學資源的轉變，從單一的文字材料轉變成為音像、網絡教材、課件等現代化教學材料為主的資源系統。……