大動漫理念下的“四位一體”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究

林燕

摘 要： 在大動漫時(shí)代，“以文化為底蘊(yùn)、以市場為導(dǎo)向、動漫為載體、技術(shù)為支撐”的動漫教育理念應(yīng)運(yùn)而生。我院探索人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，即以培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)動手能力為目標(biāo)，將專業(yè)課程、專業(yè)實(shí)踐打通，倡導(dǎo)建立工作室制、專業(yè)基礎(chǔ)與項(xiàng)目結(jié)合，構(gòu)建課程、項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)“四位一體”的人才培養(yǎng)平臺。

關(guān)鍵詞： 高職教育 大動漫理念 人才培養(yǎng)模式 課程體系

一、大動漫理念

1.問題的提出：動漫教育“空心化”

動漫行業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)。動漫教育從現(xiàn)實(shí)來看，一方面，雖然國內(nèi)動漫愛好者超過3000萬人，但真正處于研發(fā)核心環(huán)節(jié)的人才不足五萬人，動畫人才缺口高達(dá)100萬以上。另一方面，2010-2012年連續(xù)三年動畫專業(yè)均被亮了紅牌，屬于就業(yè)危機(jī)專業(yè)。我國動漫人才缺口嚴(yán)重，各大高校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生達(dá)不到動漫企業(yè)要求的工作能力，人才的缺乏或?qū)⒆璧K動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示，這種現(xiàn)象和高等教育內(nèi)容“空心化”有關(guān)。

對于剛起步的高職動漫教育，由于學(xué)科交叉性與跨學(xué)界溝通不夠，在研究廣度和深度上都大為滯后，“空心化”現(xiàn)象較為嚴(yán)重。因此，通過深入推進(jìn)教育制度改革，推動人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，使學(xué)生在就業(yè)方面有更大的競爭力，成為高職動漫教育工作者的首要任務(wù)。

為何會造成動漫教育“空心化”？很大一部分原因在于傳統(tǒng)動漫教育是基于“小動漫”提出的人才培養(yǎng)方案。所謂的“小動漫”即動畫和漫畫的統(tǒng)稱，強(qiáng)調(diào)動漫作品的藝術(shù)性和創(chuàng)意性，產(chǎn)品的創(chuàng)意和制作。……