小學(xué)數(shù)學(xué)快樂體驗課堂教學(xué)模式初探

顧云娟

摘 ? ?要： 小學(xué)數(shù)學(xué)快樂體驗課堂數(shù)學(xué)模式，遵循的是以人為本的教育理念，凸顯的是情志互動，突出的是認知體驗。本文主要探討了快樂體驗課堂教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)、模式系統(tǒng)和操作策略，旨在研究如何通過學(xué)生學(xué)習(xí)積極性彰顯教師的主導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué) ? ?快樂體驗 ? ?課堂教學(xué)模式

在新課程標準全面實施的進程中，我們針對影響有效教學(xué)的種種現(xiàn)象提出了小學(xué)數(shù)學(xué)快樂體驗課堂教學(xué)模式的設(shè)想，并進行了階受性實驗，目的是讓學(xué)生經(jīng)歷情志體驗、行為體驗、認知體驗、智慧體驗的全過程，從而使教師的“教”轉(zhuǎn)化為學(xué)生的“學(xué)”，最終實現(xiàn)知識與能力的雙重轉(zhuǎn)化。

一、“快樂體驗”教學(xué)模式系統(tǒng)

小學(xué)教學(xué)快樂體驗課堂教學(xué)模式，即以體驗為主體，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為契機，以教學(xué)思想和數(shù)學(xué)思想方法的滲透為主渠道，以知識與能力的雙重轉(zhuǎn)化為目的，促進學(xué)生體驗式學(xué)習(xí)、生成性學(xué)習(xí)和拓展性學(xué)習(xí)。

“快樂體驗”教學(xué)模式的表達：

三個維變：（1）學(xué)習(xí)方式的體驗;（2）數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思想方法的體驗;（3）情志和思維的體驗。

九個要素：學(xué)習(xí)方式的體驗——自主學(xué)習(xí)的體驗、合作學(xué)習(xí)的體驗、探究學(xué)習(xí)的體驗;數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思想方法的體驗——知識發(fā)生過程的認知體驗、數(shù)學(xué)思想的高峰體驗、學(xué)習(xí)過程動態(tài)體驗;學(xué)生情志和思維的體驗——主體參與的思維體驗、自我調(diào)節(jié)的反思體驗、深鉆細研的質(zhì)疑體驗。

一個目標：在快樂體驗中，實現(xiàn)知識與能力的雙重轉(zhuǎn)化。……