創(chuàng)客空間在職業(yè)學校的探索與嘗試

薛青彥

摘 ? ?要： 隨著國家和社會對大學生創(chuàng)業(yè)的重視，創(chuàng)客空間在各個高校內(nèi)逐漸興起，它為學校的創(chuàng)業(yè)教育提供了廣闊的空間和舞臺。本文主要對創(chuàng)業(yè)空間的含義、作用和在我院的應(yīng)用探索進行了分析，旨在更好地創(chuàng)建創(chuàng)客空間，更好地服務(wù)學生的創(chuàng)業(yè)教育。

關(guān)鍵詞： 創(chuàng)客空間 ? ?創(chuàng)業(yè)教育 ? ?職業(yè)教育

近日，國務(wù)院出臺了《關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》，將我國如火如荼的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)活動推向了新的高峰。在國家、當?shù)卣e極鼓勵創(chuàng)業(yè)的背景下，我校作為河南省示范高職院校，也加入了改革創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)夢想，指導學生理性創(chuàng)業(yè)的歷史潮流中。創(chuàng)客空間是我校一種比較靈活和常見的創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)活動的載體，有效提高了學校創(chuàng)業(yè)教育效率。

一、什么是創(chuàng)客空間

“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞“Maker”，是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念，是創(chuàng)新2.0模式在設(shè)計制造領(lǐng)域的典型表現(xiàn)。空間在狹義上是一個供人們分享科學、技術(shù)、數(shù)字、電子藝術(shù)等方面興趣知識，并創(chuàng)意交流和協(xié)同創(chuàng)造的地方。筆者認為，職業(yè)院校基于創(chuàng)客教育和培養(yǎng)的活動、實驗室、課程等可以作為創(chuàng)客空間的一部分。比如：創(chuàng)業(yè)實驗室、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)ABC等，凡是涉及學生創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容和形式，都可以看做是創(chuàng)客空間在職業(yè)院校內(nèi)的存在和表現(xiàn)形式。

二、創(chuàng)客空間的重要作用